本课程旨在通过批判性反思、基于实践的研究和合作，加强教师的领导技能。这将支持你的职业发展，通过装备你的技能和知识，以有效的领导。
该计划将审查实施和管理变革的挑战;特别关注课程开发。它将提高学校管理职责的知识和理解。
该课程将以英语交付，但所有学生都能够以英语或威尔士语提交工作。
专业学习：教育领导（Gradcert）
你必须有：
- 合格的老师身份
- 完成大学申请
- 参加了面试
研究生贷款 注册你的兴趣
£2000
N/A
为什么选择这门课
该课程旨在为教师提供建立和发展其领导力的信心。
该项目提供了一个机会:
- 提高学校领导进步的前景。
- 加深对学校管理职责的认识，包括员工管理、预算、数据分析、课程发展等。
- 反思和评估个人领导技能和风格。
- 探索创新的想法并评估他们与同事的有效性。
- 建立研究策略，通过分析学校数据分析和理论与指令的关键审查。
- 对当前的实践和立法进行专业讨论。
你会学到什么
该计划为那些在学校或持有领导地位的人们对高级领导作用的人提供了机会;特别是那些对副/助理总部的轨迹的人，以反思他们的个人愿望和技能。
在整个课程中，教师将受到批判性审查其背景的政策和立法的挑战。鼓励他们反思他们目前与理论和政府政策的实践。将有一个坦率的自我反思的机会。包括探索专业关系和管理的复杂性和挑战。
通过辩论和讨论，希望教师将开始认识到他们对管理挑战的替代解决方案进行故障排除和探索替代解决方案的能力。任务旨在镜像当前的学校实践，并鼓励更强大的研究来支持决策。
该课程通过每年提供2个模块，并使用混合和混合学习策略提供远程参与的灵活性。通过“学习技能”会议和个人教程（根据要求）来支持学生回归学习。
研究生证书由2个模块组成，两者都是强制性的，以实现奖励。每个模块在6级都是30个学分。
模块：
第1单元：为学校创建战略设计
30学分（级别）
- 制定对在学校改善规划中建立战略方向的关键理解。
- 为政策制定提供批判性分析以及对战略规划产生影响。
第2单元：领导和发展学校
30学分（级别）
- 参与校正和领先的学校专业学习。
- 促进对学校内团队有效性的反思和批判性分析。
评估是通过课程作业进行的，作业将包括演示文稿和与当前实践相一致的各种形式的书面作业。这些评估将提供发展可转移技能的机会。
关键信息
- 苏梅詹姆斯(项目主管)
- 莱斯利·摩根:leesley.morgan@www.guaguababy.com.（计划管理员）
所有申请人必须是合格的教师。
你必须有：
- 合格的老师身份
- 完成大学申请
- 参加了面试
- 副军业，助理头或高级领导职业的途径。
- 部分学分可申请攻读硕士教育学位(5年时限内)
本课程没有额外的成本。
您可能有资格获得资金，以帮助支持您的学习。要了解有可用的奖学金，缅因语和其他资金机会，请访问我们的助学金和奖学金年代的部分。
访问我们住所部分要了解更多信息。
