全球公民和可持续领导力硕士是一个跨学科的项目，为学生提供独特的学习经验，培养跨文化素养和领导技能，并参与21世纪的关键挑战。
这一创新项目由威尔士全球学院和教育与人文学院共同开发，借鉴了威尔士大学跨学科的工作背景，通过对赋权和领导、社会和历史叙事和文化、身份和对话等问题的提问，使学生发展全球公民的技能、知识和社会意识。
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学费:2022/23
家:£7800
海外(距离/在线):£10000
海外(校园):£15000
费用包括整个课程
为什么选择这门课程?
你将接触到广泛的主题，以应对我们当代社会的主要挑战
您将探索关键21圣世纪挑战从多个角度，发展如何与世界各地的不同文化互动和参与的理解
你将与来自世界各地的学生进行合作学习
您将受益于与来自我们专业跨学科研究中心的多个领域的专家学者的接触。
你会学到什么
该课程为学生提供了一个批判性地接触关键21的机会圣世纪问题，如弹性全球公民的需要，赋权和领导，有争议的历史和文化的关键方法。此外，该方案还协助学生发展必要的技能，如跨文化素养和领导技能，以便在其社区内发挥作用。
该模块主要采用批判性的人文方法来探讨与当代世界的全球公民身份相关的问题，探索并采用了一些关键的框架，以审问诸如暴力、殖民、环境退化和社会流离失所等主题。个别模块和项目元素将这种方法根植于学生特别感兴趣的领域。
该课程的批判性和人文导向为牛津大学在这一领域提供了独特的方面，并进一步发展了教育和人文学院在这一层面的强大研究和教学。该学位积极寻求与不同的社区/个人合作，发展跨学科的工作平台，我们相信这对当今和未来的可持续和和谐的世界至关重要。
该课程将吸引来自不同背景、兴趣和拥有不同学士学位的学生，并特别注重让学生在大学攻读研究生课程。本学位针对的是来自国际的毕业生和成熟的学生，他们寻求对全球公民和相关事务的跨学科性质形成深入的理解，并寻求理解他们生活经验的不同方面是如何联系和相互联系的。
该计划借鉴了威尔士大学对实现《威尔士未来世代福祉法》(2015年)的承诺，融入联合国可持续发展目标，并在方案实施和内容上与教科文组织《青年业务战略(2021-27年)》和《中期战略(2022-29年)》保持一致。
在履行这些承诺的过程中，该项目充分利用了教育和人文学院目前提供的跨学科背景，并与跨信仰和跨文化对话联合会、教科文组织桥梁可持续发展科学联盟、Canolfan行动格拉斯威尔士恢复力与和谐中心，以及新成立的全球人类和平研究所。除了这些新的卓越中心，该项目还利用了人文学科现有的研究力量，包括可持续发展、领导力、全球和平、文化间和信仰间对话等领域。
全球公民
本模块为学生提供了一个机会，批判性地审视全球体系的复杂性，实现联合国可持续发展目标的当前挑战，以及学生自己作为全球公民的角色和贡献。
授权和领导
该模块允许学生在跨文化环境中批判性地审视社区授权的挑战和领导的角色。它能培养学生批判性地反思和评估自己的价值观和领导技能的能力，以及如何在跨文化环境中应用这些价值观和领导技能。
竞争的社会和历史叙事
该模块使学生能够批判性地审视个人、国家和国际叙事的复杂性及其对集体社区视角的影响。它还考虑了塑造社区经验的关键驱动因素以及塑造未来集体叙事的影响。
文化、身份与对话
该模块使学生能够通过对共同或共享的材料和过程的批判性审查来发展跨文化素养。它使学生能够识别和应用关键的方法，问题的文化，身份和对话。
硕士论文
学生们有机会详细研究一个特别吸引他们的主题，并撰写一篇扩展的论文。学生将被分配一个导师来帮助指导他们完成论文。
模块内的评估将允许一系列的输出，包括传统的论文，但也发展研究项目方法，研讨会报告，作品集和其他文体的写作。此外，对小组工作的强烈关注，无论是作为形成性材料还是评估材料，都将为方案的执行提供强有力的、有凝聚力的核心。
核心评估是最后15000字的论文。这篇论文强调独创性和独立的研究。为了使学生具备论文工作所需的知识和技术，他们将在整个项目的教学元素中从事研究方法。
关键信息
申请人应具有良好的第一学位(第一学位或更高的第二学位)，尽管每一份申请都是根据其本身的优点来考虑的，所以可能会根据专业资格和相关经验来提供名额。学位等级较低或没有学位的考生可获研究生证书或文凭级别的录取，如果取得令人满意的进展，则有机会升入硕士级别。
该课程旨在培养学生的智力独立性和批判性参与，与全球公民和可持续的领导能力相联系。
学生每年在书籍和其他相关材料上的花费最高可达200英镑。
您可能有资格获得资助，以帮助支持您的研究。要了解奖学金、助学金和其他资助机会，请访问我们的助学金和奖学金部分。
