庆祝2021年学徒周
03.02.2021
威尔士三一圣大卫大学(UWTSD)庆祝学徒周(2月8日至14日)，分享我们出色的学徒的故事，他们为学徒计划在威尔士的成功做出了贡献。
UWTSD有一个非常成功的学位学徒计划，与威尔士企业合作，创建人才管道，为未来的劳动力配备正确的技能，以确保威尔士在全球范围内保持竞争力。
学徒周将学徒、培训提供者和雇主聚集在一起，突出了整个学徒社区为促进学徒制所做的工作，以及学徒制在整个威尔士所产生的积极影响。
威尔士理工大学的学徒学位课程由威尔士政府全额资助，通常为期4年，在斯旺西校区进行一天的脱产培训。那些有学习经验和/或经验的学生可以在更短的时间内完成课程。
学徒在整个项目中得到联络官的支持，联络官定期访问他们的工作场所，提供学术研究和工作场所学习之间的联系。
大学提供下列范畴的学位学徒课程:
- 先进的产品生产
- 工程
- 软件工程
- 数据科学
- 网络安全与网络
- 军械、弹药及炸药
这些是威尔士政府完全资助的计划，以帮助雇主提供：
通过提高现有员工的技能来规划未来。
- 招聘合适的人。
- 为最近合格的学徒提供进展。
它们使个人能够:
- 一边学习一边赚钱。
- 学习和发展高水平的实践技能。
- 在工作环境中获得自信。
在大学课程中学习理论可以有巨大的现实价值山姆杰克逊云软件开发数字学位学徒最近演示了他的工作，在Velindre大学NHS信托。
SAM是信托的服务台官员，这是在规划新的数字服务台推出的最后阶段，以帮助对抗Covid-19。
“我已经能够将我在L4的网络安全和网络模块中所学到的理论应用到我在这里的工作中。我认为这个学徒生涯是一个绝佳的机会，可以为我的职业生涯打下基础。Velindre大学NHS信托数字服务致力于教育、学习和发展，我珍惜学习和提高我的知识的机会。”
布丽吉特·莫斯利，UWTSD学徒部门的负责人他说:“该大学的学位学徒计划为雇主提供高质量的、特定行业的培训，以提高他们现有劳动力的技能，帮助招聘合适的人，他们还为最近合格的学徒提供晋升机会。”对个人来说，他们提供了另一种进入高等教育的途径，这是一种全额资助的教育，使他们在学习无价的更高水平的实用技能的同时也能赚钱。”
巴里·莱尔斯，西澳理工大学副校长(技能及终身学习)他说:“作为高水平技能的提供者，我们认识到，通过‘学位学徒制’，我们的学生和雇主都能获得巨大的利益。在帮助学生掌握特定行业所需的技能和知识方面，它们是无价的——通过结合专业知识，为威尔士及其他地区的雇主提升人才渠道的技能。我们希望确保每一个进入我们公司的学徒，离开时都能掌握一套终身技能。”
本·阿特金斯(Ben Atkins)是威尔士信息服务中心(NHS Wales Informatics Service)的软件开发官员．他说:“学习学徒学位对我和我的职业生涯都有很大的好处。到目前为止，我学到了很多宝贵的技能，我能够应用到我的工作角色中，不仅让我在组织中进步，而且让我在我的职位中每天都有更大的信心。我强烈建议,任何能够进入程度的学徒计划这样做不仅发展程度的专业技能的途径,但也了解一些它的更广泛的领域和其他专业领域,可以考虑,谁正在考虑进一步发展他们的事业,甚至只是一个开始,“数字学位学徒”将是一个极好的机会。”
艾玛·威廉姆斯(Emma Williams)是卡马森郡议会的ICT数字支持工程师．她说:“我在IT行业工作了17年，主要从事IT采购，然后在2017年成功地进入服务交付团队，担任数字支持工程师的职位。我对IT安全感兴趣已经有几年了，所以当我有机会申请网络安全管理数字学位学徒时，我欣然接受了这个机会。
由于我不愿承认自己已经多年没有学习了，所以我一开始确实有些担心，但我发现自己越来越自信，而且非常享受第一年的生活。有时会很困难，我花了几个星期才养成良好的习惯。学会如何平衡工作、家庭生活和大学生活，无疑使我的组织能力得到了很好的利用。
“讲师非常友好，平易近人，如果你有任何问题或疑问，都可以随时咨询。我的DDA同学都相处得很好，因为我们都处在相同的情况下，知道有其他人可以交谈，谁理解，这是很好的。
“到目前为止，我所学习的模块的一些方面已经在我的工作生活中使用了。在未来的3.5年里，我将获得的技能、知识和经验，将使我和我的雇主现在以及将来都受益。我非常感谢他们对我持续专业发展的支持和鼓励。”
Katie Rees是NHS威尔士信息学的支持和业务分析师．她说:“自从开始我的数字学徒学位，专注于数据科学，我有机会开发一个网站，提高我对网络的理解，并开始了我在编程世界的旅程。作为一名业务分析人员，对关系数据库的深入了解，以及在系统设计的初始阶段进行的工程工作是很有优势的。虽然不是所有的模块都与我目前的职位直接相关，但学徒期让我了解了自己的优势和劣势，这有助于我在合适的职业道路上取得进步。当我开始在NWIS没有技术背景，数字学徒学位给了我巨大的信心在我的角色，并允许我与开发人员和我的团队的其他成员有一个更好的关系。UWTSD在我的学徒生涯中全力支持我。”
信念结束，伊顿持续改进的领导她说:“我的教育背景传统上是那些可能被认为是“软”技能和科目——主要是商业管理。当我开始在一家制造工厂工作时，很多工程概念每天都被讨论和提及，就好像它们是简单的常识一样，我发现自己常常很难跟上某些对话。这对我的自信心产生了负面影响，因为即使有人试图向我解释一个概念，解释也会过于简短，我无法完全理解。我觉得自己不够称职，因为害怕自己看起来像个傻瓜，所以会避免提出任何意见或建议。自开办“学位学徒计划”(Degree apprentice Programme)以来，我设法证明自己是错的;我在第一次考试中获得了87%的高分，这让我意识到我比自己曾经认为的更有能力。我期待着进一步提高我的知识，在我曾经担心甚至不愿意参与的对话中发挥主导作用。”
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丽贝卡·戴维斯
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