指导和指导学生将很快开始作为一个讲师在UWTSD
27.10.2021
来自威尔士职业实践与应用研究学院(WAPPAR)的一名硕士指导与指导学生将很快开始在团队中担任讲师。
加里·梅特卡夫(Gary Metcalfe)正在为WAPPAR的硕士指导和指导工作，并期待着他的下一个挑战。Gary将与国内外的雇主密切合作，确定他们现有的学习和发展项目，以及这些项目如何满足认证的要求。
加里第一次来到西昆士兰大学是作为一名学生，因为他想接受一个基于工作的研究硕士学位，对他来说辅导和指导课程是理想的。
对于Gary来说，这门课程“是对我迄今为止工作生涯中所做工作的肯定，使我能够在学术研究的基础上发展新的技能和知识。”
Gary还是特许管理学会的志愿者导师。他还自愿担任克兰菲尔德信托基金的教练和导师。
“能够通过硕士课程反映我的志愿工作，使我能够调整知识和技能。”
”我已经在思考自己的教练和指导实践,我用我的导师共鸣板和来源的支持,因为他们认识到成功我有,东西我以为只是一个一般化的或无关紧要的作品我做…它们会让你觉得这是一件好作品，这也是它在学术上经得起批评的原因。”
加里表示，该课程展示了良好的实践，并认可了经验式学习，学位课程的研究元素使人们能够研究工作场所的创新理念，解决问题，或探索个人专业实践领域的改变机会。这可以是一项研究，人们可以进一步发展他们的专业知识。
Gary觉得这个课程扩展了他的技能，关键技能是反思练习。他现在觉得他能够回顾他所做的和他所面临的挑战，并打算在未来改进他的实践。
他补充道:“除此之外，你还要具备研究技能，如果你想发展自己的业务或培训实践，这一点很关键。这不仅能让你建立自己的事业，还能让你的心态更加专业化。它给了你新的技能，能够深入研究，找到你所需要的东西，我认为这是关键。”
他也看到了自己自信的发展，也看到了他所做的事情确实带来了改变。
在学生时代，加里成功地平衡了学业和全职工作。
“时间管理是关键。我想说的是，在工作日中学习更容易，因为你在利用学习来发展自己的技能。这是你持续职业发展的一部分。”
加里希望鼓励其他人跟随他的脚步，学习指导和指导课程。
“我的建议是，这样做，因为它给了你反思自己所做事情的机会，让你的所做事情在学术层面得到认可，它还会给你带来技能，使你能够通过研究进一步发展自己的业务。”
加里的导师、来自WAPPAR的高级讲师朱莉·克罗斯曼说:“我处于一个非常有利的位置，能够促进加里这样的专业人士的发展。硕士指导和指导计划既适合新手从业者，也适合有经验的专业人士，因为每个学生的途径是围绕个人需求设计的。虽然我们为那些寻求发展或提高自己技能的人提供培训，但通常都是一些拥有多年经验的人来找我们，通常是高级职位，就像加里的情况一样。我相信，回顾和规划的力量再怎么强调也不为过，这一点在教练和指导职业中尤其能引起共鸣。很高兴能见证加里的啊哈’这一刻，他意识到自己的指导和指导实践的价值，以及这种体验式学习可以如何用于获得硕士学位的学分。”
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