企业技能(PGCert)
本课程将建立在您已经拥有的技能之上，以培养被证明对全球成功至关重要的能力。
使用创新技术和神经科学的最新方法，学习的目的是为了接触那些可能觉得商业课程不适合他们，但知道这对他们的职业成功至关重要的人，所以我们的路径是为来自不同行业的毕业生设计的，如护理、科技、创意产业、体育和教育，以及内部创业员工。
我们的学习之旅将您与机会联系在一起
- 100%在线(24x7访问)
- 200+创造性设计的丰富任务，以发展您的能力
- 100多个研究都是基于现实生活中像你这样的人
- 基于21世纪成功故事的激进的独特内容
- 创新的游戏化动机，保持你的参与
- 定制和个性化的商业建议
无论你在哪里工作，都要把你的抱负变成一名企业家或有进取心的贡献者。
你将在这里发展的愿景将吸引:
- 金融
- 联合创始人
- 客户
- 服务用户
你可以直接申请大学使用马上申请按钮。
请求的信息 研究生贷款 奖学金和助学金
家:£2500
国际:£5000
- 你有可以用来发展自己企业的技能和知识吗?
- 你是否有一个非常迫切的想法，如果得到实现，可以为你自己和你的社区在未来几年提供收入?
- 你是否有社会良知，想为人类和地球做正确的事，但不确定从哪里开始?
- 你会不会觉得和电视上《飞黄腾达》(The Apprentice)这样的企业家格格不入?
我们的课程是为那些想要利用他们已经发展的技能的人设计的，无论是作为UWTSD的本科生还是生活大学。
我们使用经过验证和实用的技术，鼓励您内在的创造力，并帮助您看到新的前进方式。
如果你希望可持续和道德，我们有一些事情来激励你采取主动。
- 发展自己的意识
- 发展自己的功效
- 学习毅力和动力的策略
- 应对不确定性和变化
当然，我们将帮助您塑造必要的材料，以使用最小可行的产品项目或服务向投资者进行有效的推销。
你会学到什么
国际研究已经确定了成功企业所需要的条件。EntreComp框架详细描述了15种能力，当这些能力结合在一起时，就提供了通往成功的道路。这就是我们开始的地方。
关注21世纪的实践，如敏捷和设计思维，并受到美国西海岸的精益初创企业的启发，您将学习社交媒体影响者、游戏开发者、手工创造者和颠覆性活动家使用的技术。
你还将学习企业家的实践学派所应用的原则。这意味着你将了解你的客户或服务用户喜欢你的产品，而不是在你开始之前就假设你知道。
本课程将首先指导您创建一个生动的愿景。正是这一愿景将引导你以各种形式创造价值，不仅是经济的，而且是个人的，社会的和文化的。有证据表明，创造乐趣、社会公正、影响力和和谐的企业被发现比其他企业更具韧性和更长期的成功。
为了帮助你成功，本课程分为以下几个单元:
1.发现机会
在那里，我们介绍了看到每天围绕着我们的机遇的理解。学生将被介绍到一些实践活动，促进一个斜视的世界，暴露他们的机会。
2.创造力
解释有创造力的人在构思想法时使用的技巧。约翰·克里斯和布莱恩·伊诺给出了实用的建议。我们发展了即兴创作和创作的想法，并介绍SCAMPER技术和斜策略。
3.重视思想
所有企业都需要以多种形式创造价值，以提供弹性。我们探索价值的短暂增值，超越了本能的功利主义或财政增值。我们将深入探讨佛教对价值的定义，以及使用lakakeus五种形式对价值的现代探索，并对拾荒者、银行家和班克西的工作进行反思。
4.创建一个视觉
每一个企业都需要一个愿景，为其原则和行动提供指路之星。我们探索了肯尼迪登月计划的愿景和马丁·路德·金博士不朽的演讲。学生创造一个生动的愿景，成为他们自己的企业和前进的支柱。
5.道德和可持续性
现代企业面临着我们这个时代的道德要求:可持续发展议程。通过欣赏漫威的《美国队长》和《钢铁侠》的道德驱动，“做正确的事”的理念得以解开。这与亚里士多德(Aristotle) 2000年前提出的幸福(eudemonia)概念相平衡。
6.自我意识和自我效能感
一个成功的企业是由领导者塑造的，他们既意识到自己的缺点，又对自己的能力有信心。我们揭示了布伦·布朗(Brene Brown)的脆弱方法的价值，并就正念以及找到(并倾听)一个有爱心的批评者提供了实用的建议。
7.动机和毅力
在那里，我们探索上个世纪管理科学的成功和失败的历史教训。我们让学生了解Ryan和Decci的自我决定理论。丹尼尔·平克(Daniel Pink)关于自主、掌握和目标的演讲，以及当代最高公共演说家和思想家西蒙·西内克(Simon Sineck)的相关材料。
8.财经素养
学生需要发展与基金持有人和融资人沟通的技能。我们使用业务模型画布开发了一个易于理解的沟通机制。在这样做的过程中，鼓励学生对企业将如何交付而不仅仅是它是什么开发创造性的方法。我们引入了自举的概念，减少了对资金的需求。
9.动员他人
我们摒弃了英雄领袖单枪匹马经营企业的传统观念。通过对Griener成长阶段的讨论，我们探讨了管理风格如何随着企业的成熟而变化。最后，我们探索为学生的创业理念寻找联合创始人和团队成员。
10.调动资源
在本单元中，我们探讨Sarsavathy的因果和有效的企业家风格。在这样做的过程中，学习借鉴了硅谷采用的精益创业的理念。我们展示了如何使用可以收集到的最小资源集来测试企业的生存能力，并使用Canva提供的免费资源继续开发最小生存能力产品。
11.通过经验学习
我们摒弃了在开发之前了解产品细节的想法，而是支持圣吉的学习组织中描述的方法。圣吉的方法充满了对系统思维的欣赏。我们为您和您的团队开发深入和积极的倾听技能，以了解组织如何适应世界。
12.与他人合作
我们重新提出英雄式领导的理念，并引导学生进入变革型领导风格。使用护理专业中定义的管理方法，我们讨论了责任、问责和责任，以确定如何分配工作。我们讨论了如何处理学习方法不可避免地出现的失败，以及如何利用情商与团队和利益相关者进行沟通。
13.规划和管理
现代企业意识到，他们不知道他们可能需要知道什么，而且开发一个具有未知元素的项目是用一种不那么本能的管理风格完成的。我们将向学生介绍应用程序、视频游戏和创意产业中使用的敏捷项目管理。这包括短跑的定义，站立会议，莫斯科优先级技术。
14.主动
本单元试图解开与害怕做真正创新的事情相关的拖延症。使用教练行业开发的方法，我们与学生进行谈话，强调重复与任何基于《英国达人》的主动性相关的隐喻，这些隐喻可以个人使用，也可以随着管理责任的增加而投射给第三方。
15.应对模棱两可和风险
利用职业赌徒的见解，我们探索了企业家在开始新事物的风险与根本不开始的风险之间进行权衡的计算。我们将解释如何使用阿什比的必要多样性定律来降低一些风险，并通过风险的镜头重新审视课程中教授的一些技术。
本课程由几个形成性和总结性的评估组成。
形成性评价
学习活动促进和支持数字作品集的制作，其中包括反思练习，以发展学生对企业的欣赏，帮助学生认识到并向他人证明自己的能力和潜力。
该工作旨在促进更高层次的思维，整理后将形成文档，供未来的企业使用，引导利益相关者、员工和资助者进入企业的旅程。
工作被封装在一个Microsoft OneNote绑定器中，该绑定器具有可以由类同事查看的元素，或者与交付团队进行一对一的个人基础查看的元素。
将对有需要的人进行OneNote的使用培训。
项目组合的表示支持形成性评估，交付团队和同行可以根据需要提供进度和性能的反馈。
总结性评估
总结性评估在每学期结束时进行，目的是通过创建建立、融资和运营一个项目或企业所需的真实文件来证明学生的学习。
书面作业以Word或PDF文档的形式呈现，并通过现有学生熟悉的Turnitin评估门户。这意味着它需要被正确引用，以避免抄袭错误。
视频演示使用Microsoft Stream制作，并提供了如何正确使用的培训。这项工作将被提交给交付团队，但可以作为投资收购的一部分，如果学生认为它相关。
单元一:理念与机遇
本模块的目的是使学生能够发展创造性的、有目的的想法和进取的机会，以创造不同类型的价值，认识到支持人类和地球的需求和责任，并面对前所未有的挑战。
为此目的，有两种评价:
评估1是一个3500字的商业案例，解释学生价值创造理念的好处和机会。
评估2是一个电梯游说，这是一个6分钟的视频，以简报的形式将想法社会化，以吸引和吸引潜在的利益相关者和受益者。
单元2:管理资源
本模块的目的是使学生能够激励他人并与他人互动。他们将能够寻找和管理所需的资源，以确保企业的生存能力。
为此目的有两种评价:
评估1是一份书面的资助申请，根据学生对真正的众筹组织或资助申请的选择而制定。
评估2是用课程中教授的技术(Canva)开发的pitch deck或MVP。
单元3:行动
本模块的目的是使学生能够通过与他人合作和互动，并从经验中学习，来发起和组织一个创业企业。
为此目的有两种评价:
评估1是描述业务预期进度的计划。这将通过敏捷计划中开发的技能来完成，并将真正的业务按MOSCOW优先级积压。
评估2是一个10分钟的视频，以面试或Viva的方式解释到目前为止在商业旅程中的成功、挑战和进展。
关键信息
本课程旨在直接引导创业、工作项目或企业的实施。这一模式支持自主创业，并培养雇主对在职人员高度重视的能力。
每年，我们都会根据学业优异、个人情况或经济困难的情况，向英国、欧盟和国际学生提供大量的非偿还奖学金。
前三年每年提供一个资助名额。申请将按下列准则批出:
- 在威尔士注册的
- 本科/研究生UWTSD
- 熟练/有使用微软软件包的经验(或同等水平/愿意学习)
- 对开发和实施一个项目/想法/企业/自主创业感兴趣
