为了满足学生在成功完成该课程后对适当的进步路线的需求，我们开发了工作拓展项目的学士领导和管理技能高等教育职业技能证书．
在课程地点和授课上采用同样灵活的学习方法，该课程将促进学生学习管理理论和实践，并与工作场所的经验紧密结合。
虽然被归类为全日制本科课程由Carmarthen提供这个为期一年的课程在威尔士南部和西部的7个不同的中心提供。学生每个月有三次在周中晚上上课，一个月有一次在周末上课。
你将通过参加定期的以课程为基础的会议来学习小组设置．我们使用一个为基础的方法你的学习，你的经验将在课程的背景下讨论。我们还将通过Skype和WhatsApp支持你，你会发现你将相互支持。
如欲了解更多信息，请联络:
安德鲁·蒙德，项目经理
电子邮件:sfwp@www.guaguababy.com
电话:0300 456 2762
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回家(全职):£9000每年
海外(全职):£13500每年
为什么选择这门课
- 本课程通过研讨会报告、互动小组讨论、个人和小组活动等多种形式授课。教学在每个模块的开始都是预先进行的，通过面对面的接触和一系列精心组织的学习者练习来完成每个评估任务。
- 在每个模块中，学习、教学和评估任务反映了整个课程的基本理念，关注理论与实践的关系，培养批判性的自我意识，弥合“知道”和“做”之间的差距。
你会学到什么
BA领导和管理技能的工作场所都是从4级的发展高等教育职业技能证书以及其他商业相关课程的学分转换。
成功完成研究CertHE技能连续工作将使学习者进步到5级的学位课程也遵循类似的模式灵活的交付证书,交付与离散模块,研究了连续,与面对面的学费在方便的社会位置。
该方案补充了目前通过管理和卫生研究所并可进一步发展到本地和通过远程学习提供的广泛的研究生课程套件。
在主题内容方面，“面向工作场所”的标题反映了每个模块与学习者个人工作场所经验的语境化。这种基于项目的、散漫的研究方法确保了一般的理论模型在工作环境中始终如一地进行探索，确保与雇主和职业发展的需求持续相关。
我们在Carmarthen、Llanelli、Swansea、Bridgend (Tondu)、Pontypridd (Treforest)、Cardiff和Newport每周有一个晚上，每个月有一个周末。
为期两年的工作场所拓展项目学士管理和领导技能的课程内容经过精心开发，提供了一系列独立的20个学分模块。每个模块侧重于管理和领导能力的关键通用方面，能够与具体的工作经验相结合。
模块可以在水平内以任何顺序学习，除了EMPL5001培养工作场所的批判性思维和EMPL6001职场应急领导技能它总是会开始每一个新的学习阶段，并提供一个背景介绍。
一般来说，第五级学习的重点是与商业和管理有关的领域。
- 培养工作场所的批判性思维
- 发展人际关系和职场成就
- 理解和参与客户体验
- 管理组织内的项目
- 工作场所文化与组织效率
- 职场知识和信息管理技能。
进入第6级学习的重点是与管理背景下的领导技能相关的领域。
- 职场应急领导技能
- 发展创新和创造力以获得商业优势
- 领导和实施工作场所变革
- 中小企业战略管理。
- 职场指导和指导技能
- 为工作场所发展情商技能。
每个模块的总结性评估采用单一作业的形式，作业的具体性质根据模块内容和学习成果而有所不同。作为课程活动和形成性评估的一部分，学生将参与个人和小组陈述、模拟面试、短测试、研究和解决问题的练习以及角色扮演情景。
虽然最后的总结任务可能有一个相当传统的书面作业或报告的格式，形成性任务使学生探索其他活动的基础，在工作场所良好的实践。对个人表现的批判性反思是每个模块的关键部分，也是课程的各个方面的组成部分。
每个评估任务都与学生的兴趣或经历有关，所以对于一个对身体健康感兴趣的学生来说，一个项目可能与经营一家健康俱乐部的业务和管理有关。
我们的设施、毕业生和行业联系
斯旺西校园业务
关键信息
- 安德鲁莫恩德(项目管理)电子邮件:sfwp@www.guaguababy.com
- Michaela Schriek(质量保证经理)
- 马克·贝尔·戴维斯(五年级导师)
- 保罗·汀克勒(六年级导师)
- Bethlyn洛登
- 布莱恩•泰勒
- 罗伯特•威尔逊
- 茱莉亚•奥尔特
- 斯图尔特•摩根
- Gavin Hill-John
绝大多数参加该课程的学生都已经完成了第一年的高等教育证书:工作技能的学习。此外，来自其他不同背景的学习者往往被这个项目所吸引。人们认识到，许多参加该项目的候选人可能在工作数年后重返校园。我们邀请具有同等商业和管理4级资格的申请人。
没有正式资格证书的成熟申请人(年龄在21岁以上)必须证明他们有能力从事该课程并从该课程中受益，并必须遵守大学的“先前学习认可”规定。
工商管理学士领导和管理技能的目的是创建一个有吸引力的本科课程，真正响应学习者在工作场所的变化的需求，并为那些寻求改善他们的重返工作场所的前景。
该课程的编制是为了确保毕业生具备适当的基础知识、理解和技能，使他们能够在不断变化的全球市场中发挥作用。能够在工作中产生立竿见影的影响和持续的贡献将是一个重要的方面。
因此，他们将精通团队环境，掌握使他们能够有效沟通的技能，能够确定适当的策略来解决组织问题，能够为反思实践做出贡献，并具有作为终身学习者发展的信心和能力。这些特征与威尔士政府(WG)的“技能和就业行动计划”(2008)制定的指导方针是一致的。
作为一个机构，我们寻求不断提高学生的体验，因此，学生可能会在增加其教育价值的活动中产生额外的成本。在可能的情况下，这些费用将保持在最低限度，额外的活动是可选的。
- 高等教育职业技能证书
学生不住在校园里，通常住在家里。
