伯明翰校园学生故事

萨米娜出生在巴基斯坦，结婚前在那里接受了中学教育，后来和丈夫一起搬到英国，和三个孩子开始了家庭生活。

“我想成为一名医生，”她告诉我们，“但我的学业在我结婚后中断了。然后，家庭责任和其他个人问题不断阻碍我重新开始学习，尽管这并没有阻止我在网上自学不同的东西。我喜欢学习和研究，我一直都是这样。”

尽管之前有其他的事情让她无法接受教育，2013年，萨米娜注册了大学，但无法提供她在巴基斯坦接受教育的任何文件。她被告知，她必须重新开始初级水平，这一事实，再加上她的年龄，意味着她不太可能成为一名医科学生。

萨米娜在处理这个挫折的同时没有失去希望，她认为这仅仅意味着道路的改变，而不是彻底放弃的理由。“我过去也曾面对过一些消极的情况，尽管它们很困难，但我不后悔，因为如果不经历那些艰难的时刻，我就不会成为今天的我。”

"我天生不会接受失败，也不会说，“我做不到”她告诉我们。“我相信，即使是‘不可能’这个词也隐含着，“我,”这就是推动我继续前进的动力。”

2015年，她探索了一条不同的道路，成为了一名教学助理，在伯明翰和考文垂的教室里工作，在决定教幼儿不适合她之前，获得了大量的学校经验。

重新开始，她开始研究大学和高等教育机会。“由于其他事情，我一直在努力寻找一所符合我个人需求和要求的大学，因此我一直推迟申请大学。

“但在2017年，当我听说威斯康辛大学伯明翰分校Sparkhill分校和领导力与管理课程的开设时，这对我来说是一个改变生命的时刻。我是一个天生的领导者，在我发现自己身处的每一种情况下，我都能适应这个角色。

“我的采访是由康妮医生完成的，我仍然记得她说的话……她告诉我，她看到了我眼中的决心和动力，她希望我成为一颗闪耀的明星。

“我现在只差一个模块就能完成我的学位了，我计划先读硕士或MBA，然后再读领导力博士。

“从我在威斯康辛大学的一开始，我就成为了班级代表，然后是课程代表，因为我希望帮助和支持我的同学。这导致我连续两年被选为伯明翰校区的学生声音代表，在那里我确保学生的关注得到倾听和照顾，学生得到支持。我帮助他人的动力和热情也得到了学校的认可，我获得了一份IT助理的工作。

“最近，我在一个跳板的活动上发言，并与其他学生分享了我的故事和大学经历。这是一个完全的成功，许多学生都被我的个人和教育历程所激励，并希望在未来走上和我一样的成功之路。这激励我继续深造，成为一名讲师，帮助更多学生在他们可能选择的道路上找到成功。”