Julia Margaret Lockheart博士，硕士，文学士

• 监督在第4、5和6级范围内制定连贯的情境实践全系项目;
• 统筹教职员与教学工作;
• 与三所学校的校长联系;
• 监督全体教职员工宿舍的后勤和适宜性;
• 开发和提供一系列讲座，以支持在工作室进行的研究。
• 以认知工具的形式，为四级学生提供包括阅读、写作和研究在内的一系列技能和实践，以解决观察、思考、感知、想象以及表达和表达实践的方式。
• 为5级的学科特定研究方向提供路径，为6级的论文深入独立研究做准备。
• 为SDAA和SGDA级别的25名学生提供论文指导。

我的专业工作专注于开发教学工具，明确概述了写作的用途，以及表达和表达他们的实践。同样，我的研究重点是艺术和设计方面的写作。

我是Writing-PAD网络的主任，该网络目前覆盖了100多所院校，并通过国际分布的JWCP、网站(www.writing-pad.org/wiki)、Jiscmail (writing-pad@jiscmail.ac.uk)、Facebook页面(https://www.facebook.com/pages/Writing-PAD/219826771252)和Twitter feed (@WritingPAD)与更多院校建立联系。我是所有Writing-PAD虚拟空间的主要编辑。我的博士专注于开发协作写作工具，以适应硕士水平的设计团队。我的引言章着眼于将写作引入艺术与设计课程，并批评了Coldstream及其团队在1960年和1970年的著名报告(全国艺术教育咨询委员会第一份报告，教育部，1960年和继续教育部门的艺术与设计教育结构，教育与科学学院，1970)。我关于这个主题的论文已经发表在《高等教育艺术、设计和传播杂志》(ADCHE)第2期第12卷(智力)上。

我与金史密斯学院名誉教授和UWTSD实践教授John Wood共同创办了《创作实践写作杂志》(2007年至今)，该杂志源于基于教学和实践的研究，源于pad项目(2002-2007)和日益增长的国际pad网络(2007年至今)。JWCP是Writing-PAD网络(https://www.intellectbooks.co.uk/journals/view-journal,id=154/)发布的声音。

我是伦敦大学金史密斯学院的元设计研究员和扩展实践硕士助理讲师。在元设计的十个原则中，我专注于设计和语言的综合，以探索用于表达和反思实践的词汇的共同创造。我们把这个过程称为语言化。我目前正在斯旺西艺术学院建立一个元设计研究中心，预计2009年3月开放。

我和Mark Blagrove教授是DreamsID (www.DreamsID.com)的联合创始人，这是一项研究，旨在评估梦的解释和绘制对做梦者及其相关朋友和家人的影响。

我是瑞典林奈大学设计学院(Växjö)的一名设计和语言顾问；冰岛艺术与设计学院雷克雅未克;和AHO(奥斯陆建筑设计学院)，挪威。我曾是都柏林理工学院艺术设计与印刷学院视觉与批判研究项目的外部顾问小组成员和文学士顾问。

• 美国教育作家协会(NAWE)会员
• 教职员及教育发展协会
• 伊德里斯·沙阿基金会正式成为文化研究所。
• 高等教育学院高级研究员
• 皇家艺术与制造学会会员

我参与辩论，参加各种会议。我经常被联系开研讨会和演讲。

在第一和第二学期中，我教的是L4的感知方式(M4X01599)、L4的思维方式(M4X01560)和L4的语境研究M4X02070。我还在第一和第二学期教授L5研究实践(M5X01571)和L5创造性研究(M5X01599)。我教授L6学位论文(M6X01791)模块，并监督来自SDAA和SGDA的25名学生。

我的研究兴趣是学生如何参与艺术和设计写作。然而，这延伸到学生如何参与理论概念和探索他们的工作室实践的一部分。我的视觉研究着眼于清醒和睡眠之间的阈值空间，以及创造性从业者如何表现这些空间。

Julia Lockheart博士，斯旺西艺术学院高级讲师兼情境实践主管，伦敦大学金史密斯学院设计副教授。她是“书写pad网络”(http://writing-pad.org)的主任，也是该网站的联合创始人和联合编辑创作实践写作杂志(发表的智慧)。Julia是一位经验丰富的学者，对艺术和设计中写作和语言的目的性使用有研究和教学兴趣，目前专注于将协作写作作为学习工具的使用。她拥有设计博士学位、美术硕士学位和(荣誉)美术学士学位，以及TESOL硕士学位。她的研究重点是支撑艺术和设计写作的教育学。她拥有特殊学习困难(OCR证书。SpLD阅读障碍)和英语作为一门外语(EFL)的专业教学资格。Julia与Mark Blagrove教授在DreamsID.com进行艺术科学合作。她在国内和国际上都有教学、演讲和出版。

我和Mark Blagrove教授是DreamsID (www.DreamsID.com)的联合创始人，这是一项研究，旨在评估梦的解释和绘制对做梦者及其相关朋友和家人的影响。

我是瑞典林奈大学设计学院(Växjö)的一名设计和语言顾问；冰岛艺术与设计学院雷克雅未克;和AHO(奥斯陆建筑设计学院)，挪威。我曾是都柏林理工学院艺术设计与印刷学院视觉与批判研究项目的外部顾问小组成员和文学士顾问。

书籍/编辑作品中的章节

*表示REF 2014发布

爱德华，H.和洛克哈特，J.(2013)。创意写作和其他艺术。第十章中创意写作的伴侣(格雷姆·哈珀主编)，144-159页。伦敦:著名。裁判:3＊

洛克哈特，J.，甘伯，M.，米勒，J.，费舍尔，G.和亨德森，D.(2008)基于实践的学习和教学:一个真实世界的经验?在:德鲁，L. (ed.) T高等教育:改变的驱动力。剑桥:吉尔罗杰斯联合公司。(ISBN)

我入选了Goldsmiths设计部2014年的REF*。

期刊或通讯上的论文/文章/信件等

Lockheart, J.(2018)，“写作作为艺术和设计学生的材料实践的重要性:当代重读。冷溪报告”,高等教育艺术、设计与传播，17:2, pp. 151-75, doi: 10.1386/adch.17.2.151_1

Blagrove, M.， Hale, S.， Lockheart, J.， Carr, M.和Jones, A.(2018)。测试

梦的共情理论:共情特质、对梦的积极态度与听梦、讲梦频率的关系。睡眠研究杂志(已出版)。

Blagrove, M.， Carr, M.， Jones, A.和Lockheart, J.(2018)。梦功能的新理论:讲梦增强对做梦者的同理心。《国际梦研究杂志》，11(增刊1)，S55。

Blagrove, M.， Hale, S.， Lockheart, J.， Carr, M.和Jones, A.(2018)。虚构小说阅读、讲梦、做梦态度与共情的关系。国际梦研究杂志，11(增刊1)，S65。

Lockheart, J.和Raein, M.(2012)没有人期待设计审判:通过设计寻找思考、研究和写作的隐喻解决方案。创作实践写作杂志。第2期:第五卷，第275-289页。智力图书(欧洲)，芝加哥大学出版社(美国)。(ISSN 1753-5190，网上ISSN: 1753-5204)

＊Lockheart, J.和Melles, G.(2012)《艺术与设计中的目的性写作:对融合和发散的新学术素养的回应》。高等教育中的艺术与人文:一本集理论、研究和实践于一体的国际期刊，11(4), 346 - 362。伦敦:Sage Publishing (ISSN)http://ahh.sagepub.com/content/early/2012/02/28/1474022211432116.full.pdf+html裁判:3 *

Lockheart, J.(2011)我们如何将写作作为博士级别跨学科合作的工具?和别人合写关于别人真相的虚构版本，创作实践写作杂志。第3期:第3卷，页299-315。智力图书(欧洲)，芝加哥大学出版社(美国)。(ISSN 1753-5190，网上ISSN: 1753-5204)

Lockheart, J.(2009)(合著如何帮助设计师开发一种非专业的、更全面的实践模型(即元设计)?在写作设计:对象、过程、话语、翻译。由Grace lee - maffei博士和Jessica Kelly召集。

其他媒体-展览/活动/作品/作品/其他输出

会议演讲

Tham, M.， Lundebye, A.和Lockheart, J.(2018)我们如何庆祝在共同创造和跨学科设计过程中为改变而进行的冒险?设计研究学会国际会议[DRS2018]，利默里克，爱尔兰，25^th- 28^th2018年6月。

M. Blagrove和J. Lockheart(2017)。梦隐喻特征的定量评价。34^th国际会计协会会议，洛杉矶，2017年6月

洛克哈特，J.(2016)协作写作团队研讨会。全国作家教育协会会议(NAWE): Stratford-Upon-Avon: 11月11 - 13日

Lockheart, J. (2016) writing - pad创造性连接-跨学科研究生写作的方法[主旨演讲]莱斯特德蒙特福特大学。7月5日^th2016

Lockheart, J. (2016) Writing- pad创意连接的协作写作工具研讨会——跨学科的研究生写作方法。莱斯特德蒙特福特大学。7月5日^th2016

洛克哈特，J.(2016)协作写作工具研讨会。高等教育写作发展(WDHE) 6月27日- 29日^th, 2016年。

Lockheart, J.(2013)在设计团队中共同撰写论文，随后由PEDARE(法尔茅斯大学基于教学艺术的研究中心)邀请的专家进行研讨会^th2013年7月

Edwards, H & Lockheart, J(2012)《隐喻中的写作》，15周年伟大写作国际创意写作大会(NAWE)，伦敦帝国学院，2012年6月16 - 17日。

洛克哈特，J(2012)写作黄金。学科间的写作练习。为伦敦大学金史密斯学院的研究生组织了一天的活动和半天的研讨会。结果发表在JWCP 5月4日5:2和5:3^th, 2012年。

Lockheart, J(2012)写作- pad实践节奏:艺术和设计中有目的性写作的宣言。[主讲人]布里斯托尔的Arnolfini酒店。3月30日^th, 2012年。

洛克哈特，J(2012)工作坊的练习节奏。阿诺菲尼,布里斯托尔。3月30日^th, 2012年。

洛克哈特，J(2011)威尔士写作研讨会。合作写作讲座及工作坊。4月1日^圣斯旺西城市大学(SMU)。

Lockheart, J(2011)写字板在HE中的书写位置。莱斯特德蒙特福特大学。6月。随后，De Montfort被聘为pad书写中心。6月13日^th, 2011年。

洛克哈特，J(2010)讲习班(促进1天)。在Metadesign联合。Metadesigners开放网络。伦敦大学金史密斯学院^th2010年6月。

Lockheart, J(2010)通过写作思考/通过思考写作。CLTAD 5^th柏林国际会议:挑战课程:探索艺术和设计的学科边界。-在CLTAD上发表的关于JWCP 3:3的艺术和设计写作的论文。2010年4月

Lockheart, J(2009)(合著如何帮助设计师开发一种非专业的、更全面的实践模型(即元设计)?在写作设计:对象、过程、话语、翻译。由Grace lee - maffei博士和Jessica Kelly召集的国土安全部。

Lockheart, J(2009)(合著如何帮助设计师开发一种非专业的、更全面的实践模型(即元设计)?在我们的未来2:通过设计实现现实——投资我们的未来普利茅斯大学可持续未来中心。会议记录发表在《我们的未来2》(2009)。

．期刊论文

国际教育学

Lockheart, J.(2017)语言元设计工具MLevel研讨会，冰岛艺术与设计学院，雷克雅未克。为期一周的工作坊，为MLevel元设计师开发协作语言和写作。2月13日- 17日^th,2016年

洛克哈特，J.(2017)语言元设计工具的MLevel研讨会。在挪威奥斯陆Arkitektur og designhøgskolen (AHO)举办的为期两天的研讨会，为MLevel产品设计师和建筑师开发协作语言和写作。9月21日^圣-22年^nd, 2017年。

Lockheart, J.(2016)语言元设计工具MLevel研讨会，冰岛艺术与设计学院雷克雅未克。为期一周的工作坊，为MLevel元设计师开发协作语言和写作。2月15日- 19日^th, 2016年。

Lockheart, J.(2015)设计术语语言的员工发展研讨会，

在林奈大学设计学院的一天工作坊，Växjö，瑞典。2月27日^th, 2015年。

Lockheart, J.(2014)瑞典林奈大学设计学院工作室、理论和工作坊人员设计语言课程国际化员工发展研讨会，Växjö。活动于8月26日在牛津大学圣希尔达学院举行^th, 2014年。

Lockheart, J.(2013)语言元设计工具MLevel研讨会，冰岛艺术与设计学院雷克雅未克。为期一周的工作坊，为MLevel元设计师开发协作语言和写作^{理查德·道金斯}- 28^th2013年9月。

Lockheart, J(2011)博士级别研讨会:在设计团队中写作:使用联合写作设计工具来寻找更深层次的设计实践，挪威KiHO, 2011年9月29-30日

Lockheart, J(2010)论文演示、研讨会和讨论:书写pad一个斯堪的纳维亚的网络。在挪威的KiHO。随后，KiHO被聘为pad书写中心。

表演

Blagrove, M.和Lockheart, J.(2018) 11月10日星期六，伦敦弗洛伊德博物馆。(即将出版)

Blagrove, M.和Lockheart, J.(2018) 11月3日星期六——在斯旺西格林维维安美术馆举行的经济和社会研究理事会社会科学节的一部分。(即将出版)

Blagrove, M.和Lockheart, J.(2018) 11月4日星期日-第二届斯旺西科学节，斯旺西海滨博物馆。(即将出版)

M. Blagrove和J. Lockheart (2018^圣11月-梦想和噩梦活动，纪念玛丽·雪莉的《弗兰肯斯坦》首次出版，斯旺西塔里耶森创作(即将出版)

Blagrove, M.和Lockheart, J.(2018) 10月11日星期四——研讨会的一部分梦的科学加州大学洛杉矶分校,加州,美国。现场表演通过SKYPE，同时发生在洛杉矶，美国和斯旺西，威尔士。

Blagrove, M.和Lockheart, J.(2018)《梦的解释》(弗洛伊德)。作为英国科学周的一部分，弗洛伊德博物馆的表演(18^th3月)

Blagrove, M.和Lockheart, J.(2018)《梦的解释》(弗洛伊德)。作为英国科学周的一部分，表演在斯旺西海滨博物馆进行^th3月)

Blagrove, M.和Lockheart, J.(2017)《梦的解释》(弗洛伊德)。演出在格林维安艺术博物馆(7^th12月)

洛克哈特·J.(2017)《梦的解释》(弗洛伊德)。私人的梦想画。(27^th11月)

洛克哈特·J.(2017)《梦的解释》(弗洛伊德)。在斯旺西大学，作为英国心理学会全天研讨会的一部分，梦画在一个团体中进行。（6^th10月)

Blagrove, M.和Lockheart, J.(2017)《梦的解释》(弗洛伊德)。在斯旺西科学节上的表演^th9月)

Blagrove, M.和Lockheart, J.(2017)《梦的解释》(弗洛伊德)。为威尔士在线所作的表演(17^th可以从7月):http://www.walesonline.co.uk/news/wales-news/people-uncovering-secrets-dreams-13367833

Blagrove, M.和Lockheart, J.(2016)《夜的生物》对梦的解释(弗洛伊德)。在斯旺西英国科学节上的表演^th9月)。

展览

Lockheart, j . (2018)”《不公平的指责之梦》研究艺术巡回展览。六名获奖作品将在美国德克萨斯州巡回展览中展出。

Lockheart, j . (2018)”《不公平的指责之梦》研究艺术伦敦Albermarle街21号皇家博物馆巡回展览。

洛克哈特，J.(2018)《不公平的指责之梦》(获奖者)研究艺术展览在斯旺西大学，斯旺西，威尔士。皇家学院科学、文化和社会教授盖尔·卡德鲁教授是评议会的成员；《新科学家》的数字编辑弗洛拉·格雷厄姆;芭芭拉•Kiser《自然》的文艺编辑和丹·克雷西，记者,自然,授予梦见不公平的指责主题组别“表现”的优胜者。

Lockheart, j . (2018)”“我的家在哪里?”在梦想展，斯科茨代尔，亚利桑那州，美国。(17日^th6月)

社论

1. 评论文章
2. 以上标题中未涉及的其他内容

Lockheart, J.和Wood, J. (2012)创作实践写作杂志．第3期:第5卷，页355-338。智力图书(欧洲)，芝加哥大学出版社(美国)。(石头)

洛克哈特，J.(2011)编辑，创作实践中的写作杂志。第3期:第3卷，页299-315。智力图书(欧洲)，芝加哥大学出版社(美国)。(石头)

Lockheart, J.，与Wood, J.(2008)社论。见:洛克哈特，J. &伍德，J.(编)创作实践写作杂志，第一卷第三期，智力丛书(欧洲)，芝加哥大学出版社(美国)。(石头)

Lockheart, J.，与Wood, J.(2008)社论。见:洛克哈特，J. &伍德，J.(编)创作实践写作杂志，第一卷第二期，智力丛书(欧洲)，芝加哥大学出版社(美国)。(石头)

Lockheart。J. (2008) Metadesign in the 21^圣世纪。见:洛克哈特，J. &伍德，J.(编)创作实践写作杂志，第一卷第二期，智力丛书(欧洲)，芝加哥大学出版社(美国)。(石头)

Lockheart, J.，与Wood, J.(2007)社论。见:洛克哈特，J. &伍德，J.(编)创作实践写作杂志，第一卷第1期，智力书籍(欧洲)，芝加哥大学出版社(美国)。(石头)

Lockheart。J.(2007)从讨论中浮现。在《线索》中，d。目测:2号报告^nd艺术设计媒体主题中心年度论坛(高等教育学院)。Pp 37-38、ADMHEA。书号:978-0-9558978-0-1(全文可从以下网址下载:http://www.adm.heacademy.ac.uk/news/subject-centre-news/visual)

未发表的论文

洛克哈特，J. M.(2016)《一起做语言:合作写作作为高等教育m级设计团队的工具》。(未发表的博士论文)。伦敦金史密斯大学设计系

赠款实现:

2013-2014 HEA[授奖机构]对Writing-PAD网络的赞助，包括工作坊资助和JWCP出版费用8000英镑。

2012-2013年伦敦大学金史密斯学院资助博士学习，学费占博士学费的25%。

------------ HEA[奖励机构]对Writing-PAD网络的赞助，包括研讨会资金和JWCP出版费用1000英镑

2011 - 2012年伦敦大学金史密斯学院资助博士学习，学费占博士学费的25%。

2010 - 2011年伦敦大学金史密斯学院资助博士学习，获得博士学费的25%。

2007 - 2009年EPSRC/AHRC[授奖机构]被提名为21岁元设计中的标杆协同研究人员^圣世纪(M21)。PI John Wood教授联合奖[见下文]

2005 - 2007年EPSRC/AHRC[授奖机构]21世纪设计协同研究人员^圣世纪(DS21)派教授John Wood联合奖40万英镑

主题演讲

Lockheart, J. (2017) Coldsteram报告的当代重读[主旨演讲]写作实践，教学交流，伦敦艺术大学(UAL)。2017年5月17日。

Lockheart, J. (2016) writing - pad Creative Connections -跨学科的研究生写作方法[主旨演讲]莱斯特德蒙特福特大学^th2016年7月

资格

• 哲学博士。伦敦大学金斯密斯学院设计系
• 艺术硕士TESOL。伦敦大学教育学院
• 曼彻斯特城市大学美术硕士
• 伦敦艺术大学圣马丁艺术学院美术(荣誉)文学士
• 斯图布里奇艺术、设计与技术学院艺术与设计文凭基础
• 有特殊学习困难(诵读困难)学习者的OCR证书教师伦敦大学学院人类交流中心(牛津、剑桥RSA考试委员会)
• 成人教育英语教学证书，莫利学院

会员资格

• 美国教育作家协会(NAWE)会员
• 教职员及教育发展协会
• 伊德里斯·沙阿基金会正式成为文化研究所。

奖学金

• 高等教育学院高级研究员
• 皇家艺术与制造学会会员