好奇和反思企业家精神背后的思想
09.07.2020
凯利·史密斯博士，威尔士大学三一圣大卫分校(UWTSD)创新创业发展国际研究所(IICED)企业与创业学客座教授，目前任职于伯明翰商学院。他是一位有影响力的企业和创业教育工作者，拥有强大的毕业生创业投资组合。在这里，UWTSD的Felicity Healey-Benson与英国企业和创业教育网络的关键架构师之一进行了交流。史密斯博士致力于提高所有学科的创业教育项目的参与度和影响力，致力于教育研究和国家政策发展．
史密斯博士，你有不同的学术背景，包括认知科学，某些学科是否影响了你对创业教育的设计?
除了主题之外，对我影响最大的是技术。我很幸运地在20世纪90年代末开始了我的教育事业，那是一个学习技术发展的激动人心的时期，这将我的职业生涯转向了技术支持或高科技企业。这反过来又激发了人们对VUCA这个动荡、不确定、复杂和不确定世界中创业的关键基础技能的兴趣。我支持我的学生和毕业生成为思想开放的批判性思考者，挑战现状，快速迭代。带着强烈的好奇心不断地进行地平线扫描，我渴望成为第一个采用者。我欣然接受项目角色，以影响其他教育工作者，更多地利用学习技术所能提供的机会，并最大限度地发挥社会媒体的潜力。
史密斯博士，你对那些担心过度依赖技术、担心技术会分散或稀释技能发展的人有什么看法?
在许多情况下，技术使获取数据变得更容易，但如果没有批判性分析，数据本身就毫无意义。明智地使用这些信息、做出理性决定的必要性依然存在。我认为技术为我们提供了更好地满足我们快速变化需求的工具。仅在最近几个月，我们就目睹了我们所有人如何相互作用以及如何开展业务的规范发生了急剧变化。技术是帮助我们捕捉周围正在发生的事情、理解或预测活动、快速适应的关键。很难想象，如果没有科技，我们如何做到这一切。在我自己的领域，作为一名企业教育工作者，在线学习越来越多，自COVID-19危机以来更是如此。通过虚拟学习环境进行学习的管理，需要熟悉学科和特定行业的软件，寻找和使用可靠的在线资源来补充和加强学习，创建用于学习和评估的电子资产，这些都是关键。但我要提醒大家，并非每个人都有足够的渠道使用最新的电脑、智能手机、专业软件，甚至是可靠的互联网连接。所以，在设计与所有学习者的互动或规划新项目时，必须考虑到这一点。
史密斯博士，我知道你对艺术很感兴趣，这对你的创业课程设计有影响吗?
这有两个方面。我相信所有教育计划都应积极鼓励学生终身学习艺术和人文学科。了解历史和文化有助于为更好的决策提供信息，使社会变得更好。艺术与创造力交织在一起，将现有的知识融入新的表达形式，帮助推动知识的边界，并支持新的应用。
我和丈夫理查德都是艺术收藏家，经常去看学位展览。我们经常收集学生和研究生的作品(如下所示)。我也和许多学生一起在艺术相关的企业工作，并喜欢接触他们的作品。
对艺术学生来说，企业和创业教育经验的嵌入是至关重要的，这样才能评估和销售他们的作品。然而，创业技能适用于所有学生，从地理学家到医科学生，无论是识别和研究机会，说服和沟通，或竞标资源。
哪些理论家影响了你对创业教育的看法?
我被John Dewey对实用主义的应用、对学习者体验的关注以及David Kolb将其扩展到体验式学习的观点所吸引。我也喜欢萨特的建议，即教育的目的是帮助学习者接受自己的个性，成为独特的人，他强调通过经验和反思来获取知识，这一点吸引了我。
回顾一下，这对现代企业家或企业家思想家有多重要?
我坚信反思的力量。我的学生知道我对此有多么强烈的感受!我经常分享关于反思如何帮助创业成功的研究。我设置任务，要求学生每周积极反思他们在学习项目内外所学到的东西，我在正式评估中加入了反思元素，只要是适当的。一开始我可能会遭到一些反对，但我们讨论了反思是一种需要练习的技能。我从大四学生和毕业生那里得到了一些非常棒的反馈，他们说反思对他们现在是多么重要，它是如何产生影响的。
今天，要培养能够促进创业教育的教育者，最重要的是什么?
我要强调紧跟教育实践、商业模式、学习或商业应用技术的趋势和变化的重要性。如何评估、利用和解决现实世界中出现的就业机会和挑战，向学生树立榜样是很重要的。我还得恢复好奇心。我从问问题和欢迎提问中学到了很多。向任何一个方向提问都能让我更全面地理解背景，探索经验的异同，并设置测试场景。我喜欢培养学生的好奇心，这样他们就能更深入地思考，更专注地观察他们的世界，思考事物是如何运作的和不如何运作的。一个简单的练习可以是让学生列出为他们所在的房间做出贡献的企业。他们通常从一些显而易见的事情开始，比如电脑供应商和家具设计师，但很快就会涉及到一些更隐蔽、更模糊的事情，比如炼铜和养羊的农民。然后我们探讨如何改进房间的使用。我们鼓励学生在自己的环境中进行这种思考的实验，分享他们的想法，哪些是可以改进的，哪些是可以改变的。 I also encourage students to challenge everything they read or watch as part of their studies, to call me out on anything I say that they think is wrong or out of date, to form their own opinions that can be underpinned by credible evidence. The ability to design tasks and activities that allow students to critically explore concepts and develop deeper thinking is essential.
对于正在兴起的大学创业教育议程，您有什么关键建议吗?
创业教育并不新鲜，但将创业作为一项重要的可转移技能嵌入各级课程的势头正在形成。在我看来，体验式学习是非常有价值的，但在大量学生的情况下，这可能很难实际管理。对于教育者来说，设计和提供体验式学习机会也具有挑战性，特别是如果使用了heutagogy原则，即学生驱动他们自己的学习经验。想要坐下来作为一种资源而不是处于控制之中是很困难的。我已经用这种方法好几年了，我对学生们的创业抱负感到非常惊讶，从制作音乐视频并通过社交媒体传播，到录制“vox pop”采访他们以前从未见过的人。即使他们的“某件事”失败了，让我印象深刻的是，学生们能很好地识别出哪里出了问题，以及他们如何在未来避免同样的事情发生。我还认为，创业支持必须提供给所有大学和学院的学生，作为一个机构的核心提供的一部分。有一些学习机构提供创业支持的很好的例子，但提供可能是不完整的，资金也不可靠。
你对如何招聘或培养企业家教育者有什么看法?
这可能会引起争议。我常听人说，创业教育工作者必须有创业背景和直接的商业经验。我作为一个“企业家”的个人经验仅限于几年前的少量统计咨询工作，但我把自己描述为一个企业和创业教育工作者，我从学生和毕业生企业家那里得到的反馈是，我很擅长我所做的事情。当我遇到来自其他学科的教育工作者时，我发现这很有趣，比如历史，我认为他们是优秀的创业教育工作者，但他们经常因为这种类型的工作量而被忽视。一种被广泛使用的创业倾向测试是“GET2测试”，它将企业家的创业倾向与其他职业进行比较。这项测试发现，尽管企业家的总体得分往往最高，但讲师和教师紧随其后。对我来说，做一个有进取心的人比实际经营一家企业更重要，尽管后者可能有所帮助。和其他职业一样，培训和发展是至关重要的，同时也要建立人脉，向同事学习。
在你的“创业学习”之旅中，谁以及为什么对你最有启发?
我对UWTSD的创新创业发展国际研究所团队充满敬畏，并从他们那里学到了很多东西，我很荣幸能成为他们的一员。我也有很多其他影响我的人:艾莉森·普莱斯、林恩·马丁、马特·德雷考特、哈里·马特利、保罗·琼斯、彼得·哈林顿、菲尔·克莱格……太多了。我希望他们都知道我是多么尊重和感激他们。我还必须提到所有我在企业教育家英国(EEUK)、小企业和创业研究所(ISBE)和欧洲小企业和创业理事会(ECSB)组织的研讨会或创业教育会议和活动中遇到的人。
EEUK和ISBE对我的旅程影响特别大。我认为自己有幸参与了这两家机构的高层管理，并有机会通过他们为国家政策做出贡献，比如制定高等教育中企业和创业教育的QAA指导方针。我强烈建议你加入这些组织。
你对年轻时的自己最重要的建议是什么?
这是我现在告诉自己的，也是我小时候妈妈经常说的话。”每一个问题都是一段激动人心的旅程的开始”。她还说如果你看到有人没有微笑，给他们一个你的微笑我总是把它放在心上。
非常感谢Kelly花时间分享你鼓舞人心的个人故事，也感谢那些给予分享他们作品许可的艺术家/学生。
编辑报告
凯利史密斯博士
威尔士大学三一圣大卫分校(UWTSD)国际创新创业发展研究所(IICED)企业与创业学客座教授//www.guaguababy.com/iiced/iiced-team/
伯明翰商学院管理学系企业家精神高级讲师
https://www.birmingham.ac.uk/staff/profiles/business/smith-kelly.aspx
ISBE/EEUK企业教育界研究创始联合主席(2018年至今)
小企业和创业研究所(ISBE)受托人(2013-2019);教育与实践学习副总裁(2015-2019);政策与实践副总裁(2014-2015)
Enterprise Educators UK - EEUK董事(2008-2013);椅子(2011 - 2012);荣誉终身院士(2013年)
欧盟院士(2019年至今)
英国高等教育QAA企业和创业指南(2010-2018)写作小组成员
议会各党派企业家微型企业教育小组政策咨询小组(2013-2014)
英国皇家艺术学会会员(2015年至今)
Felicity Healey-Benson是IICED的创业学习冠军和人力资源与领导力学术人员，UWTSD管理与健康研究所的HEA研究员，以及EmergentThinkers.Com的创始人
