ydy covid-19 yn gyfle am fwy o addysg gorfforol ansawdd uchel？

16.06.2020

Gydag ysgolion cymru'n paratoi i groesawu'r holl ddisberon ynôlddiwedd mis mehefin，sut fydd atrawon yn gallu sicrhau bod dysgwyr - yn enwedig植物iau - yn cadw在y canllawiau pellhau cymdeithasol o ddau fethasol o ddau fethasol

Nalda Wainwright博士，Cyfarwyddwr Academi经营户ar gyfer Iechyd一Llythrennedd Corfforol ym Mhrifysgol经营户Y Drindod戴维·桑特yn trafod sut Y gallai或她亲爱的gynnig cyfle我ysgolion feddwl yn wahanol是Y defnydd o ams chwarae——ei ddefnyddio恶魔cyfnod我ddatblygu symudiadau植物gosod Y seiliau ar gyfer gweithgaredd Corfforol yn ddiweddarach mewn bywyd。

纳尔达博士Wainwright。

Wrth i ysgolion ddechrau dychwelyd yn Lloegr ac yn ddiweddarach y mis hwn yng Nghymru, rwy’n siŵr ein bod ni i gyd wedi’n synnu â’r delweddau o wledydd eraill o blant yn eistedd ar eu pen eu hunain mewn ardaloedd wedi’u marcio yn ystod ‘amser chwarae’ i sicrhau pellhau cymdeithasol. Fodd bynnag rwy’n credu bod y cyfnod hwn yn gyfle i ni feddwl yn wahanol am y defnydd o amser chwarae fel cyfnod i ddatblygu symud plant, gan osod y seiliau ar gyfer gweithredu corfforol yn ddiweddarach mewn bywyd, a modelu rhai gweithgareddau y gallent barhau i’w chwarae gartref.

yma hoffwn amlinellu rhai rhai r r r y'r y'r yuddd angen i brant eu dysgu yn ystod plentyndod cynnar a sut y gallwn ddefnyddio newidiadau mewn agweddau yn yr ysgol i greu sesiynau dysgu corfforol hwyliog a chadarnhaol yn ystod amser chwarae。

Mae Chwarae Yn Rhan Hynod o Bwysig o ddatblygiad植物ac Mae'n gyfle i blant ymlacio gyda ffrindiau，rhedeg o gwmpas，neu sgwrsio a chymdeithasu，datrys问题Ac Archwilio Syniodau，Emosiynau，ysudighigRWYDD。fodd bynnag mae'r sefyllfa gyfredol yn golygu nad yw hyn yn bosibl mewn ysgolion am y tro。Mae'r Arweiniad Ar Ymbellhau Cymdeithasol YN Codi Llawer o Gwestiynau am Sut Y Gallwn Adael我欺骗Chwarae'n Ddiogel。Y peth diddorol yn hyn o beth i fi yw mai rhan allweddol o’r hyn y dylai plant ifanc fod yn ei ddysgu yn eu datblygiad ffisegol a’u sesiynau addysg gorfforol yw ymwybyddiaeth ofodol, ac mae hyn yn allweddol wrth i blant ifanc ddod i ddeall gofod a ffiniau personol.

Pan Fyddwn Ni'n Hyfforddi myfyrwyr ac atrawon am ddatblygiad ffisegol mewn plentyndod ifanc rydym ni'n dechrau gyda chysyniadau symud sylfaenol。Mae hyn yn cynnwys dysgu ymwybyddiaeth ofodol，ymwybyddiaeth o'r corff，dynameg一个猎物群系。Mae hyn yn helpu’r plant i adeiladu’r hyn rydym ni’n ei alw’n eirfa symud, sy’n eu helpu i ddeall sut i symud a rheoli eu corff yn eu gofod personol ac yna yn y gofod cyffredinol o gwmpas pobl eraill. Mae adeiladu geirfa symud yn golygu y gall plant fod yn fwy creadigol a medrus yn eu symud a gallu symud mewn mwy o amgylcheddau.

我欺骗sy'n dechrau ysgol dyw'r gorchymyn'sefwch mewn gofod'ddim yn golygu dimi y bai eu bod yn deall beth yw gofod。Mae Pellhau Cymdeithasol YN Hynod O Heriol OS NAD Ydych Chi'n Deall Beth Yw Eich Gofod personol。

Y Man Cychwyn Ar Gyfer Addysg Gorfforol i Brant Ifanc Iawn Yw Archwilio Ymwybyddiaeth Ododol A Chorfforol。Mewn Addysg Gorfforol Gynnar DDA Mae Plant YN Dysgu Deall欧盟Gofod Personol eu匈牙线我ysud o gwmpas heb fynd我mewn iod offer permanol植物eraill。yn yr amgylchiadau presennol yn amlwg mae'r dysgu hwn yn fwy hanfodol nag被引用我抱怨。

Mae dychwelyd i'r ysgol yn cynnig cyfle i ddefnyddio amser chwarae fel amser ar gyfer addysg gorfforol ryda phlant yn dysgu am ymwybyddiaeth ofodol a chorfforol一个chorfugorol a datblygu geirfa symud a gwella sgiliau。Er nad yw hyn yn chwarae rhydd, mae’n gorfforol, yn hwyl ac yn gymdeithasol (ciwiau mae plant yn eu cysylltu â chwarae) a bydd yn datblygu’r sgiliau fydd yn eu helpu i symud yn fwy diogel a dysgu am reoli’r corff a defnydd o ofod ym mhob agwedd ar eu bywydau.

Felly Sut Allwn Ni Wneud Hyn？

LLE BO'N Bosibl Dylai Addysg Gorfforol AC AMSER Chwarae Fod Yn Yr Awyr Agys（Gweler Canllawiau'r GymdeithasAddysg Gorfforol AR欧盟Gwefan.。

HEFYD BYDD Angen I Brant Gael欧盟Bagiau欧盟匈州O优惠I Leihau Trosglwyddo'R Firws。Gallwch Weld Rhest O提供AWGRYMIR I'R Cyfnod Sylfaen（Blynyddoedd Cynnar A CA1）一款Phlant Cyfnod Allwedol 2 AR WefanAcademi Cymru Ar Gyfer Iechyd A Llythrennedd Corfforoly brefysgol。

Mae Angen Ciwiau AR律师们博士IFANC i'w i'W iPraedd Gofod，（Fel Gyda Phobl Yn Siopa Mewn ArchFarchnad Fe Ymddengys）。gellir defnydio croesau bach odâp/ sialc我ddangos我绑在一起i sefyll i ddechrau交流yna gallan nhw osod smotyn neugôno'u包提供欧盟匈奴yno。Gan Ddilyn Y Canllawiau Dylai Pob Smotyn Neu Farciwr Neu Gylch Sialc Fod 2m O'i Gilydd，Hyn OED Heb Covid19。Mae Pob Plentyn Yn Mynd在Smotyn。

Yna rydym ni’n archwilio swigen ddychmygol o’n cwmpas … mae ochrau’r swigen mor bell ag y gallwn ni gyrraedd ym mhob cyfeiriad gan gadw un droed a chamu ac ymestyn, fel bod y plant yn gweld bod hon yn swigen fawr iawn o’u hamgylch. Unwaith iddyn nhw ddeall hyn gallwn archwilio cydbwyso a siapau yn ein swigod i ddatblygu ymwybyddiaeth gorfforol.

WRTH I'R植物焊接维护欧盟Swigen Gallan NHW Ddechrau Symud O Gwmpas Y Maes Chwarae。yancees bwysig yw na allan nhw daro我是我斯瓦肯纳街道。Mae Angen Gwneud Hyn Yn Raddol Drwy Deithio'n Araf o Gwmpas Y Gofod Yn Gyntaf A Dychwelyd I'w Smotyn。Wrth Iddyn NHW Ddysgu Rheoli Hyn A Chadw在欧盟Swigod，Gallwch Ddechrau Cyflwyno（Dros Sawl Sesiwn）Gwahanol Gyfeiriadau，Lefelau，Cyflymder A Llwybrau Teithio。Hefyd gallwch ddechrau archwilio ffyrdd o symud，纽蒂奥，sgipio，矮人a thraed ac ati。

Bydd Hyn Yn Cymryd Llawer IAWN o Sesiynau o Ailadrodd ac Ymarfer交流电气富士咖啡咖啡师20 - 30 Munud Yn Ddelfrydol，AC Mae Plant Ifanc Yn Mwynhau Archwilio Ffyrdd o Symud y yudge sut i reoli eu cyrff。gellir defnydio'r ddealltwriaeth ou gofod personol maen nhw'n ei chael o'r sesiynau hyn i'w hatgoffa wrth symud o gwmpas ys ysgol i helpu gyda phellhau cymdeithasol。

鲁包妈妈的人Llwyddo i ddeall cysyniad eu swigen ofod gallwn gyflwyno提供syml i datblygu sgiliau rheoli gwthrych。我是ddechrau gallai fod yn sgarff syml o'u包。Mae Sgarffiau'n Ysgafn AC YN ARAF AC Felly'n Hawdd欧盟Taflu A'u Dal，Gan Helpu我DdatblyGu Tracio Llygaid A Chydsymud Dwylo一个林吉队。gallan nhw gael hwyl yn chwifio'r sgerff我mewn ac allan o'u coesu，ei throi o gwmpas eu corff ac achwilio beth y gallan nhw ei wneud yn y swigen。Hefyd gallan nhw deithio drwy symud a swisio'r sgarff gan fod hyn yn newid teimlad ac ansawdd y ysmudiadd iddyn nhw a hefyd adeiladu cryfder breichiau ac ysgwyddddddau sy'n bwysig ar gyfer rheolaeth echddygol finwl。YN YR联合国MODD GALLAN NHW DDEFNYDDIO SACH FFA A Theithio Gyda Hon Wedi'i Chydbwyso Mewn Gwahanol Ffyrdd。Bydd Angen欧盟Hatgoffa'n Rheolaidd I Beidioâchyffwrdd Ag提供植物eraill ac i aros yn eu swigen。

你可以嫁给我，我可以嫁给你，我可以嫁给你。Mae hon n strategy n .策略，策略Mae hon n strategy n .策略，策略n .策略Mae hon n strategy n .策略，策略n .策略Mae hon n strategy n .策略，策略n .策略我的朋友，我的朋友，我的朋友，我的朋友，我的朋友，我的朋友，我的朋友，我的朋友，我的朋友，我的朋友，我的朋友她的身体很好，她的身体很好，她的身体很好，她的身体很好。我不知道你的名字，但我知道你的名字。请给我提包，我希望你能给我一个好机会。我希望我能继续留在这里。

Felly Pa Fath O Weithgareddau Allwch Chi Eu Gwneud Yn Eich Gardd？

Gemau Taflu Syml;Sawl daliad一个Bownsio gall Y植物欧盟Gwneud？（DEFNYDDIWCH Y PELI Gwahanol YN欧盟包包）。Allan NHW Wneud Patrymau O Fownsio A DAL AC AILADRODD？Allan NHW Symud Eu Gardd在Wal I Chwarae Gemau Dal YN Erbyn Y Wal？

Gemau targed：Targedau Ar Wal，Ffens，Meinciau Ar Gyfer Taflu / Roolio。Mae'r Gemau磨碎的Hyn Yn Ddelfrydol Ar Gyfer Gwaith Trawsgwricwlaidd Drwy ddefnyddio rhifau / Llythrennau / Geiriau Y gall Y植物欧盟Cofnodi Gyda Sialc Ar Y Llawr Neu Ysgrifennu Mewn Llyfr Nodiadennu。CEIR LLAWER O Weithgareddau Rhifedd A Llythrennedd i'w gwneud mewn ffordd gorfforol fydd yn fwy difyr i'r plant na thaflenni gwaith a thrwy hyn gall atrawon eu eu eu eufyd gyda'u sgiliau corfforol hefyd。eR enghraifft mae taflu在y耳刺yn golygu y gellir annog y植物我gamu gyda'u troy arall一个古尔达欧盟Sgiliau Tafly Wrtth Iddynt Gasglu Rhifau Ar Gyfer Tasg Adio。（am ragor Enghreifftiftiftiau Ewch I'N Gwefan - Dolen）。

Gall Pant Hefyd Greu Dilyniannau Syml O Symudiadau - Dyma FFurf Syml Ar Mymnasteg Neu Ddawns，Rhoi她的i'R植物巨头Nifer o Weithgareddaue.e.Hopio，Rholio，Cydbwyso，Naid Cwningen。Heriwch NHW YN Y Gweithgareddau Hyn yn ydnyddio cysyniadau Symud - Allan NHW Deithio Mewn Cyfeiriadau，Lefelau，Cyflymder Gwahanol，一个Gwneud Llwybrau Newydd？Allan NHW Ddefnyddio rhannau gwahanol O'r Corff我deithio neu gydbwyso一个ysud mewn ffyrdd gwahanol？

GaN Ddefnyddio'r Cylch，Smotiau A Sialc O'U包提供胆Y植物DdatblyGu Eu Dilyniannau A Gwneud CWRS Rhwystrau Syml Yn欧盟Gardd。Gallant Deithio o Gwmpas欧盟Cyrsiau'n Casglu Gwthrych A'i DrawsGludo E.E.袋FFA Wedi'i Osod Ar Fat，Neu Ar Y Bol，Neu'r Pen。Heriwch NHW I Symud Mewn Cyfeiriadau Neu Lefelau Gwahanol，Neu Ddefnyddio Rhannau Gwahanol O'R Corff。

Gallant Chwarae Gemau Hopscotch Traddodiadol，Naill Ai Ar Farciau'R IARD Neu Ddefnyddio Sialc。Mae'r rhain yn帮助植物i ddatblygu eu sgiliau keidio sylfaenol ac yn alw gyda chryfder coesau，cydbwyso a chydsymud。

Pan fydd y plant wedi arfer â’u gofod eu hunain a symud heb fod yn agos at eraill, mae gweithgareddau awyr agored anturus hefyd yn elfen o’r cwricwlwm Addysg Gorfforol y gellir ei defnyddio’n ddiogel o fewn y canllawiau ac sydd yn aml wedi’i thanddefnyddio oherwydd amlygrwydd chwaraeon traddodiadol. Gellir gosod gweithgareddau cyfeiriadu syml, fel trywyddion i blant eu cwblhau’n unigol. I blant iau gellir defnyddio cwrs seren lle mae plant yn mynd at farciwr ac yn dychwelyd at yr athro ar ôl dod o hyd i bob marciwr i gael y cliw / cyfarwyddyd nesaf. Drwy anfon y plant at wahanol farcwyr gellir cadw eu pellter cymdeithasol. Mae gan farcwyr air / rhif i’w casglu mewn llyfr nodiadau o bellter diogel a gallai’r rhain fod yn rhan o dasg i’r dosbarth neu bôs i’w ddatrys. I atgoffa plant i gadw pellter yn y gweithgareddau gallent ddod â’u côn / smotyn allan i ddychwelyd ato rhwng pob cliw. Yna gall parau drafod wrth eistedd / sefyll ar bellter diogel wrth eu côn / smotyn eu hunain.

OS OES Gennych Chi Fannau Naturiol Yn Yr Ysgol，Mae'r Rhain Yn Ddelfrydol I Brant Wneud Dens，Celf Natur，Chwilio Am Chwilod AC ATI。gellir gwneud y rhain yn Unigol，甘甘尼格ysgogiad ar gyfer trafod ynôlynyrystafellddosbarth。

Gobeithio y bydd y syniadau a amlinellir yn y podlediad hwn yn cynnig man cychwyn gyda ffyrdd y gall Addysg Gorfforol dda roi cyfleoedd dysgu pwrpasol, diddorol a difyr i’r plant fydd yn eu helpu i ddeall gofod ac felly symud yn ddiogel ym mhob agwedd ar fywyd yn ystod yr argyfwng hwn. Mae symud yn rhywbeth rydym ni wedi’n cynllunio i’w wneud fel rhywogaeth ac rydym i gyd yn deall yn iawn sut mae gweithgaredd corfforol dyddiol yn cynorthwyo ein hiechyd meddyliol yn ogystal â chorfforol. Os ydym ni am gynnal iechyd a llesiant tymor hir ein plant rhaid i ni sicrhau eu bod yn gwybod sut i symud yn dda er mwyn iddynt ei fwynhau ac wrth iddynt dyfu, eu bod yn gweld symud yn rhan annatod o’u bywyd, ac yn allweddol i bwy ydyn nhw.

这是Nalda Wainwright博士的作品，他的作品很有价值Safbwyntiau.'Y Brefysgol Ac Ar BlatfformauSpotify.那苹果一种Spreaker.。

纳尔达博士威芒吉尔博士

Nalda Wainwright Yw Cyfarwyddwr Academi Cymru Ar Gyfer Iechyd A Llythrennedd Corfforol YM Mhrifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant。嗨Hefyd Yw Cyfarwyddwr rhaglen ma y brifysgol mewn Addysg Gorfforol，Chwaraeon A Llythrennedd Corfforol，AC Mae'n Brif Ddarlithydd Mewn Addysg Gorfforol Ac Addysg艾无老艾无老年人。

Mae Dr Wainwright Yn Arbenigwrwladol YM Maes Llythrennedd Corfforol，Gydag Ymchwil Yn Canolbwyntio Ar Weithredu'r CWricwlwm Yng Nghymru，Yn Benodol Sut Mae'r Cyfnod Sylfaen Yn Cyflawni甘蓝MewnPerthynasâllythrenneddcorfforol。

Bu'n Is-Gadeirydd Y Gymdeithas Llythrennedd Corfforol Ryngwladol AC YN Aelod OGrŵparbengol learthrennedd Corfforol Chwaraeon Cymru。Hefyd Arweinidd博士Wainwright Ddatblygiadau yn Y Gwaith Hwn Yn Genedlaethol AC YN Rhyngwladol A Chyflwynodd Dystiolaeth i Ymchwiliady y Pwyllgor Iechyd，Gofal Cyhlgor Iechyd，Gofal Cyhdeithasol A Chwaraeon I Weithgaredd Corfforol植物的植物植物。

Fel cadeirydd ygrŵpymchwil gweithredu llythrennedd corfforol yng nghymru ac arweinydd策略y prociect llythrennedd corfforol yn y rhanbarth，Bu'n Rheoli Grantranbarthol Y Llywodraeth Ar Gyfer Llythrennedd Corfforol Mewn Ysgolion。

Mae Dr Wainwright Hefyd Yn Ymgynghorydd Arbengol rhyngwladol i Gomisiwn Chwaraeon Awstralia，Safonau A Fframwaith Llythrennedd Corfforol AC Yh Yn Aelod Gwaddd oGrŵpymchwil learthrennedd Corfforol Sport为Life加拿大AC AC AC AC AC AC AC AC AC AC DATORGIAD ECONORGDDYGOL rhyngwladol。

魔athrawes ysgol gynradd brofiadol，美博士温赖特hefyd WEDI gweithio mewn addysg athrawon YN canolbwyntio AR addysg gorfforol gynradd，datblygu iaith一个chynhwysiad交流roedd YN ymgynghorydd arweiniol ARŸprosiect Cynhwysiad Addysg Gorfforol一个Chwaraeon Ysgol YN ymchwilio交流awduro adnoddau hyfforddi一个datblygu proffesiynol我Athrawon Yng Nghymru。

Am Fwy O Wybodaeth Am Ycyrsiau Chwaraeon，Ichyd Ac Addysg艾无老吉尔Yn Y Drindod Dewi Sant，Ewch I'rWefan.。

Gwybodaeth Bellach

i盖尔rhagor o wybodaethcysylltwchâ埃林戴维斯，珍珠猫队戴维斯·瑞士州，瑞士州SWYDDOG CYFATHREBU A Chissylltiadau Cyhoeddus Ar 07449 998476sian-elin.davies@www.guaguababy.com.