理想的实践教师，领导和学习支持人员，这一揽子讲习班给你的技能，你需要开始在专业咨询。
利用大学自己的调查模式，精心设计的最好的教育研究和经验，我们将支持你在你的学校进行有意义的，接近实践的调查，以符合你的需求的节奏和节奏。
我们的专业咨询导论是为对研究和咨询有兴趣，但不确定从哪里开始的有眼光的从业者设计的，一个动手，实际的报价。
课程在网上提供，一般在工作日，也可在晚上(酌情);《专业咨询导论》的编写考虑到了从业人员的需求，我们也考虑到了对您的时间的竞争需求。
通常，会话采取两种形式，理想情况下连续运行
- 技能工作坊- 5次2小时课程;这些会议为参与者提供了开始他们的询问之旅所需的关键技能
- 签到支持会议——通常是1小时，根据协议安排，让参与者有机会在一对一的基础上更非正式地讨论他们的询问，随着它的发展;在“现场”的探索过程中测试当前思维的机会。
满足威尔士政府的需求
专业咨询的介绍响应了威尔士政府在其“我们的国家使命”行动计划(2017)中概述的需求，以发展一个“在地方、国家和国际层面上从事研究、了解情况并从优秀中学习”的教学职业。
事实上，该方案认识到，由于威尔士的课程改革和《成功的未来》中列出的蓝图，“教师作为反思实践者的形成和随后的成长的影响是相当大的”(唐纳森，2015)。
它也与威尔士的“学校作为学习组织(SLO)”模式所概述的期望完全一致，该模式将学校发展“探究、创新和探索的文化”作为其七个关键要素之一(经合组织，2016)。
专业咨询导论由一组经验丰富的教育研究人员提供，并包括从他们持续参与和领导威尔士政府的关键学习国家专业咨询项目(NPEP)。
从根本上说，我们的动机是有证据表明，从事研究的教师“对他们的实践和改进方法有更好的理解”(McLaughlin, Black-Hawkins & McIntyre, 2004)，并且“要对他们的实践做出重大改变，教师需要多种机会来学习新信息并理解其对实践的影响”(Timperley, 2008)。
指示性技能研讨会内容
- 什么是专业查询?范围有关的证据基础
- 研究问题，伦理和询问地图
- 研究设计与方法
- 数据收集与分析
- 评估调查结果并撰写报告
现在报名
有兴趣的学校可以报名参加我们的专业介绍:
有时间表的技能研讨会将于2021年10月开始，持续到2022年6月(我们将支持您完成第一个完整的咨询周期)。
每间参与计划的学校最多可容纳2名教师，包括5名技能工作坊和3名签到支持课程。更非正式的、电子邮件和口头的支助将在方案的整个过程中根据需要提供。
到学校的总费用(最高为。2个老师)= 1000英镑。
更多定制的、全学校的套餐在有限的基础上提供
更多的定制，在有限的基础上提供所有学校的套餐(需要与学校达成协议，并根据您的具体需求进行定制，例如日间/黄昏课程，涉及更多的工作人员)。欲了解更多关于这些定制包的信息或更详细地讨论您的需求，请通过以下方式联系Gareth Evans:Gareth.evans@www.guaguababy.com
我们认识到，询问可能会让那些新的人望而生畏，但我们相信，作为一个从业者，反思实践和探索特定领域的机会将支持您自己的专业发展，并更好地告知关键的基于课堂的决定。
