阿里弗兰克斯fhea，pg cert，ba（qts）hons

领先应用戏剧Ba（荣誉）

模块：

• 应用戏剧介绍
• 戏剧，健康和幸福
• 教育中的戏剧和剧院
• 参与式绩效项目
• 高级从业者
• 采取行动实践
• 独立项目

Ali拥有超过十五年的经验，作为一个在各种环境中工作的应用戏剧从业者，包括学校，社区设置，普鲁斯，青年团体，无家可归的宿舍，妇女的避难，安全单位，yos以及与寻求庇护者和难民一起工作。

她目前专门使用戏剧作为个人开发和情感健康的工具，与年轻人和易受伤害或边缘化的成年人。她是一个合格的老师，具有辅导技能的进一步资格。

Ali在Jonothan Neelands和Ken Robinson的戏剧和教育在Warwick 1994-1998大学，然后返回高等教育，在2000年在Dartington艺术学院学习设计设计。

Ali最近的项目包括#NoBlurredlines，一个参与式剧院项目，旨在为16-24岁的人提供涉及该问题的是性同意和合规性，与Barnardos Cymru，健康学校和南威尔士州的一些当地和国家机构委托的工作一起。

• Tapra：剧院和绩效研究协会
• Yanc - 青年艺术网络Cymru
• Wahwn - 威尔士艺术和健康网络
• 高等教育学院研究员

• 通过戏剧性探索探索叙事与青少年的特征之间的差异：自我在社交媒体背景下的表现。
• 参与艺术可以在数字替代世界和我们如何证据的世界中发挥社交相关性吗？
• 剧院空间的关系：所应用的从业者如何培养安全，善解和富有同情心的空间？

阿里对剧院的治疗作用以及参与式剧院的力量感兴趣，以及参与式剧院的力量影响和搞。她的工作室方法论从Augusto Boal到鹅剧院的一系列来源。

peoplespeakup.- 董事会主席

2013年“吸引社区，建筑期货”中庭（南威尔士大学）：主题演讲者：“维持可见和隐形：伙伴关系的故事LED练习”

2015年“未知乐趣”研讨会UWTSD面板扬声器“#NoBlurredlines：走一条精美：在学校参与式剧院的风险”

2018年威尔士Nexus大会2018年：教学和学习，UWTSD。专题讨论者演讲者：“威尔士高等教育，参与式艺术和健康和福祉议程合作”

2018年威尔士节日2018“潘多拉的最后一下：讲故事为现代时代研讨会”演讲者：“讲故事，健康和福祉”

2020年：UWTSD透视播客：呼吁富有同情心的创造力。在这里听：//www.guaguababy.com/news/press-releases/press-2020/a-call-for-fompassionate-creativity.html.