安德鲁Penaluna教授

创意创业中心研究主任

安迪在康沃尔的法尔茅斯艺术学院学习。威尔士大学和纽约大学指导了他的博士学位，授予他对早期和未记录的喷枪历史和图像处理的研究。他曾担任多个学士(荣誉)学位的项目主管。从插图到多媒体，再到最近的广告设计。安迪还在纽约罗彻斯特的柯达国际摄影博物馆(Kodak’s International Museum of Photography)教授Fellow’s课程。

他被委任为创意创业学教授，以表扬他在商业环境中发展创意和创新思维的贡献。在他所谓的“职业转变”中，他的研究论文获得了两个国际奖项的提名，其中包括在巴西圣保罗举行的“国际化创业教育和培训年度会议”，在该会议上，他与Kathryn Penaluna合著的一篇论文获得了著名的“最佳国际实证论文”。

安迪随后成立了英国高等教育学院的创业学习特别兴趣小组，该小组致力于迎接企业教育的挑战，并在2010-11年，95+大学网络企业教育家英国选他为主席。他现在是一名执行主任，负责开展国际对话。他与威尔士议会政府和企业理事会(英国政府商业创新和技能部门)密切合作，也是日内瓦联合国公认的专家，在那里他对新的国际政策工具包的开发做出了贡献。2011年6月，安迪在政府的高等教育白皮书“学生在系统的核心”中得到了个人的提及，并成为威尔逊评论:商业大学合作的顾问小组成员。

教育企业教育家也是一个关键目标，安迪在这一议程上进行了国际工作，包括为欧盟委员会担任一些专家的角色。他帮助领导了威尔士大学和学院联盟，为企业教育者开发了被认为是英国第一个完全大学认证的初级教师培训M Level模块。安迪的首要任务是为企业和创业教育制定“建设性一致”的评估策略。

安迪是英国质量保证局研究生企业和创业小组的主席，该小组为所有英国大学教育工作者提供了专家指导。安迪还是开罗美国大学的客座教授，利兹大学的客座教授和皇家艺术学院的创新商业研究员。

最近的出版物包括:

2012

Penaluna, K.， Penaluna A. & Jones, C.(2012)企业教育背景:对当前实践的洞察。教育+培训，翡翠出版。《六月》第26卷第3期163 - 175页

2011

Penaluna, A & Penaluna, K.(2011)到目前为止的证据:呼吁创意产业参与创业教育政策和发展。《创业与创新经济:过程、政策与实践》，科莱特·亨利与安妮·德布鲁因主编。爱德华埃尔加的出版物

Rae, D.， Penaluna, A. & Dhaliwal, H.(2011冬季)新时代的高等教育和研究生企业:每个学生都应该学习企业技能吗?毕业生市场趋势，高等教育就业服务。9 -11页。

(2011)基于创造力的评估与神经理解:讨论与案例分析。教育+培训，翡翠出版，第52卷，第8/9期，660 - 678页

2009

Penaluna, A. & Penaluna, K.(2009)《创造力评估》;借鉴了英国创意设计教育者的经验。《教育+培训》，翡翠出版社，第51卷，第8-9期，第718-732页

Penaluna, A. & Penaluna, K.(2009)商业中的创造力，商业中的创造力，跨学科课程作为企业教育的一种使能策略?《国际背景下的创业教育》工业与高等教育专刊第23卷第3期

最近同行评议的会议贡献包括:

2012

Scott, J.， Penaluna, A.， Brooksbank, D.和Thompson, J.(2012)影响是什么?”对体验式教学法如何提高创业教育模块学习成果的评价。小型企业和企业家精神研究所第34届国际会议论文集，11月，都柏林。

Penaluna, K.， Penaluna A.(2012)开发创意的商业潜力:大学教育中知识产权提升的案例。小型企业和企业家精神研究所第34届国际会议论文集，11月，都柏林。

商业计划:有用的工具还是白费功夫?小型企业和企业家精神研究所第34届国际会议论文集，11月，都柏林。

Penaluna, A.， Penaluna, K.， Usei, C. and Griffiths, D.(2012)企业教育需要有创业精神的教育者:通过提供正规教师培训来激励新教师。第57届国际小企业世界大会。6月，新西兰惠灵顿:梅西大学

2011

Penaluna, K.， Jones, C. & Penaluna A.(2011)对全球企业教育背景的理解。小企业和企业家精神研究所第33届国际会议论文集，11月，谢菲尔德。

(入围最佳轨道)

Penaluna, A.， Matlay, H & Penaluna, K.(2011)广告事实:为什么企业教育减去创造力不会起作用，英国管理学会会议，阿斯顿大学9月13-15日。

Penaluna, a .(2011)通过对认知神经学的实际理解提高企业教育中的创造力和机会识别。创新、创造力和企业(ICE)会议2011:好奇心和想象力:探索21世纪教学和学习的挑战和机会。4月5日，普利茅斯大学罗尔大楼

2010

Penaluna, A.， Matlay, H . & Penaluna, K. (2010)创业教育中的“设计思维”:跨学科方法如何增加价值，国际创业教育和培训会议，7月，阿纳姆，荷兰。