- 设计和提供各种早期教育和护理模块。
- 领导全国学生调查(NSS)，包括数据分析和制定行动计划。
- 与早期高等教育部门建立联系。
- 模块协调本科生和研究生模块。
- 在农村波伊斯的家庭中心工作，由护士晋升为高级执业医师。
- 托儿所的所有者。
- LSA和NVQ评估员，为波伊斯县议会工作，后来为特尔福德学院工作。
- 住院部社会工作者-使用危机干预策略为照顾中的儿童工作。
- 早年讲师逐步成为特尔福德学院首批教学和学习教练之一，卫生方案经理，最终担任早年、卫生和社会关怀、获取、教师教育和助理学校校长。
贝拉。
- EAEE5001 -研究模块协调器
- EAEE4001——学术技能
- 语言和读写能力
- 绿色的童年
- EAEE5006/11维护
- EAER7004 -专业从业者-模块协调者
- EAEE4006 -多语言-模块协调
- EAEE5005学习环境
- EAEE6002-有额外支持需求的儿童。
- 健康护理和健康生活。
应激对产前婴儿发育的影响。认识到这些问题，然后制定一个支持计划，使父母、护理人员和从业者能够做出反应，使大脑通道连接和修复。
开发一个基于SSTEW量表的培训项目，以支持从业者识别和回应婴儿的早期线索，从而支持发展和早期干预。
广泛的早期知识基础，特别关注婴儿，他们的权利和理解其发展线索的重要性，以使支持和刺激。
- 一英里一天项目。
- “谈科学”工作坊:早期支持科学概念的传递和评估。
- 户外学习项目与基础阶段的儿童。
