理学学士建筑课程高级讲师
建筑联合计划主任
招生导师
建筑师拥有超过25年的建筑实践经验和高等教育。威尔士建筑项目办公室前副主任参与了在研究和教学的实践中的学术规定，为研究衍生的想法提供实时考试床。
皇家英国建筑师研究所
2016年至今威尔士大学三一圣大卫分校
建筑学学士
2012- 2016南威尔士大学（PT）
英国航空公司室内设计
2006-2007英格兰西部大学
建筑与规划学士
英航建筑技术
2003- 2006格拉摩根大学
英国航空公司室内设计
理学士建筑技术
二元同步通信体系结构文物及保育
建筑，卡迪夫大学威尔士1995〜2002年学校
建筑研究理学学士
巴克建筑研究
建筑环境设计硕士
CPD学生研讨会（可转让技能研讨会 - 行业链接提供产品和制造商信息）
在过去的20年里，无论是全职还是兼职，我一直在从事教学和研究工作，将建筑实践纳入理学学士、理学学士和理学硕士课程的核心教学课程。我很幸运能够将我的教学建立在现场项目的基础上，并推动了基于证据和研究的教学方法的使用。在格拉摩根大学任职期间，我开发了一个基于建筑和室内设计方案的项目，并将其应用到教学课程中。我对设计教学法特别感兴趣，并进行了研究，并利用现有的学习和教学方法创建了无障碍的设计课程;基于经验和项目的学习，专家“手术”，基于证据的学习，PDP，混合学习等。在格拉摩根大学，我通过使用虚拟学习环境(VLE)在建筑方案中开发了电子学习的实践，并在设计部开展了类似的电子学习实践。
在我的学术生涯中，我一直在参与课程开发，管理改变课程结构，以跟上外界的压力，如专业的验证，并允许高效，容易和可行的课程，提供的创新和提供毕业生具体和可转移技能工作场所。我在格拉摩根大学和设计部门内的文字和两个方案的重新确认进行了“严格审查”的建筑奖项。因此我有质量保证机制，专业评审和练习，如机构质量进度的评价和外部验证的丰富经验。我也参与了协调学位方案之间的模块化过程，包括平滑学生对建筑学研究的评估负荷，学生反馈和模块排序。
我的高等教育知识来自于我在卡迪夫大学担任的管理角色。我一直都认识到，在国家和机构层面，以及在系里或学校里，“大局”的重要性。作为自己的成本中心,我不得不管理的财务框架项目办公室需要一个短期和长期的财务管理知识(包括他预计活动和分配模型、选举委员会的学生费用收入、外部收入)和成本效率的工作和使用资源,我们承担。我也是招生导师在格拉摩根大学的建筑奖项。在那个时候，我增加学生人数，了解在竞争日益激烈的市场紧缩程序的重要性，营销战略的重要性，特别是有关大学的学生档案，扩大接入的举措。我策动跑项目威尔士那么国民议会下从事一是校园的倡议，‘晚晴更高，达到更广泛的’，涉及当地小学的孩子们。作为重要的招聘一直是当前学生的保留。更好的参与和认可的学生的反馈一直是核心的教学方法的发展和研究的方案。
教学以外的发展作出了重要贡献,基金的生成方面创新和参与活动以及大学战略合作联合基础设施融资收购导致了卡迪夫大学获得重大基金等资本运作的生物科学的建筑国泰公园由马丁·埃文斯教授经营。在项目办公室，我参与了利用创新研究设施，如人工天空和风洞，以及在高等教育和私营部门之间提供联系的分拆“公司”的发展。我觉得我在这些领域的丰富经验给了我提供学术领导和指导的技能，符合学院的研究策略。在西英格兰大学，我的角色包括建筑与规划、建筑技术和设计课程的直接教学，包括论文指导、工作室，以及对学生的学习、研究和其他形式的学术活动的指导。领导力课程开发、教育管理与行政管理。参与质量保证程序，收入产生活动，并代表机构在适当的外部机构。继续专业发展，并为学院的跨专业项目作出贡献。我致力于持续的专业发展，积极跟进与实践、教学和研究相关的培训和研讨会;作为注册建筑师和RIBA的企业会员，不断增长的CPD投资组合是成为会员的条件。这对于跟上专业的变化、理解创新的教学方法和教学研究的发展是至关重要的。我积极参与可持续发展领域的研究，并热衷于将这一领域和其他高知名度的研究领域嵌入学院的研究、创新和教学策略。
在我的投资组合中，作为唯一的从业者，我与威尔士中部的一个私人客户Adam Sharr合作，在Llethr设计和建造了一座可持续住宅，该住宅在2006年被列入了RIBA地区奖的候选名单。该项目入围了由Channel 4主办的国家Eisteddfod Awards和Grand Designs Awards。2007年10月，威尔士皇家建筑师协会在Touchstone上发表了一篇关于这所房子的文章。
为了支持我的研究，我于2007年3月在替代技术中心注册了建筑学硕士:高级能源和环境研究，但遗憾的是，由于个人家庭环境，我未能完成该课程。然而，我继续在教学、研究和咨询工作中体现本课程所包含的一些主题。我对“可持续社区”和低碳建筑项目的实际解决方案特别感兴趣;特别是建设碳中和社区建筑的途径，建议客户如何使他们的建筑更可持续。这也适用于到2024年实现二氧化碳减排的现有住房的可持续改造。我觉得在这些主题下，有很多跨学科的工作机会，包括设施管理、评估、规划、建筑技术和设计。
2014年1月，我成功地从Innovate UK和威尔士政府的小企业研究倡议(SBRI)获得了资金，用于与传统建筑(通常是1919年以前)的传统建筑兼容的创新节能想法。透水绝缘和动力(PIP)是一项新技术，它将尖端的低功率涂层电加热应用于现有建筑的透水预制石灰基内墙保温。PIP可行性研究是一个合作项目，涉及建筑实践，创新公司如Vivus Lime Ltd, Okatech Ltd, Wood Knowledge Wales和3个高等教育机构班戈大学的生物复合材料，斯旺西大学的Specific和卡迪夫城市大学的艺术与设计学院。Anne Dye和Flora Samuel合著的《Demystifying Architectural Research 2015 RIBA Publishing》一书对该项目进行了更详细的描述。
我已经广泛的在过去30年都在实践和高等教育中工作的建筑工作经验。在这门学科的每个方面我已经担任高级角色，并一直参与人的管理，并在我工作的组织战略和业务的发展方向。虽然在卡迪夫大学我是“项目办公室”的副主任。在这个位置上我把建筑的威尔士学校内的商业基础上的事业“活“项目，在提供学术研究和教学实践中的主导作用。研究得出的思想通知设计过程，并从实践中的“关键”视图，并从监控的建筑使用效果建立采购和分发“建筑知识”的学生和其他从业人员提供我们实际测试床。纵观这和以前的工作我负责面试和任命工作人员和各组织内的监督和工作人员的指令。对项目的工作取得圆满成功尤为重要，是工作能力作为一个团队。在我的角色也因此必须能够与和激励员工和同事，以及管理个人绩效和发展搞。监督和激励员工的方法都集中一轮积极的评价过程，涉及的其他工具，如同行评议和观察。
合作
在与Stride Treglown Ltd的实践中，我是2012-2015年卡迪夫城市大学可持续设计和建筑FdSc的外部考官，这是一个合作提供项目的一部分与威尔士的4所FE学院合作;Coleg Pen y Bont, Coleg Powys, Coleg Llandrillo和Coleg Sir Benfro。
我还教的室内设计兼职教学课程在南威尔士州在加的夫在我的工作包括提供专业实务模块三年级学生以及促进教学模块和基于工作室项目所有3年的大学本科课程。
我曾在Stride Treglown的加的夫办公室担任了8年的可持续发展冠军，为每年6月的绿色周组织活动，其中包括一系列可持续发展活动，包括骑车上班，健康和福利，废物和食物回收实践课程和访问讲座，由可持续发展领域的学者和研究生讲授。
在我的实践设计组合是能源安全研究所斯旺西大学在2015年完成（BIM 2级），这是入围的RICS大奖2016年，威尔士在通过设计创新类。也有人入围BREEAM在教育类2016个奖，是第一个教育建筑实现BREEAM优秀企业之一。
我也是项目副负责制定总体规划为威尔士三一圣大卫在SA1大学的第一阶段，在新脸设计与王子基金会密切合作建筑，计算和工程学院，其中包括建筑学院的计划。
染料A，Samuel F（2015）-揭开建筑研究的神秘面纱-第7章第35-39页，渗透性绝缘和电力
斯坦登我，固安捷R（2007）-地球之家:培养对可持续发展问题的创造性回应——一个活生生的项目。为威尔士公民信托组织撰写的一篇关于可持续发展教育的文章
Standen I, Grainger R (2006)-地球之家:培养对可持续发展问题的创造性回应——一个活生生的项目。同行审查了与科克大学的全球建筑环境网络发布的会议论文，与软木大学，2006年9月联合
斯坦登I，固安杰R (2006)) -地球之家:培养对可持续性问题的创造性回应——一个活生生的项目。海报在2006年三月格拉摩根大学的知识转移合作伙伴会议。
罗布森-史密斯N，斯坦登I，琼斯A，摩根K (2003) -拟设于卡菲利城堡的游客中心;可行性研究策略;入围建筑师任命。
