杰西卡·皮特曼

UWTSD回家-院校-教育与人文学院-教育及人文学院职员-杰西卡·皮特曼医生

Dr Jessica Pitman DipN Child,认证Ed, MA PDET, SFHEA, PhD。

讲师和研究员

电话:01267 676603
电子邮件:j.pitman@www.guaguababy.com



lecturer在早期教育和护理部门,研究生监督责任。

我主要关注儿童、家庭、教育和社区。

我的职业生涯始于一名儿科护士,后来成为一名社区儿童护士,帮助那些患有限制生命的疾病的儿童和他们的家庭。我还在ALN专科学校担任学校护士,帮助有医疗需求的儿童在没有压力的情况下学习。

在我做社区护士的时候,我对成人教育产生了兴趣,在获得教学资格的同时,我在当地的一所大学工作了一段时间。在此期间,我还在研究生阶段学习了社区发展、社区参与、社区组织和公共卫生。

我在一家地方机构做了几年的培训师,专注于组织发展,并为高级经理提供与高性能指导和促进技能相关的培训。

我做了多年的家庭调解员(育儿工作者),为父母和孩子提供一对一的支持,以防止家庭危机。我的部分职责还包括在“飞行起点”地区建立和促进社区育儿小组和家庭虐待小组。这项工作还嵌入了围绕家庭的团队方法,以及与父母和孩子进行的恢复性、解决方案聚焦和动机性访谈技术。这一作用还涉及欧洲为就业和培训提供资金。从获得这类资金中吸取了许多教训,这影响了我的信念,即侧重于就业作为摆脱贫困的手段,可能不是贫困地区的唯一解决方案(看看我关于身份资本的研究).

我之前的工作是为威尔士儿童事务专员担任调查和咨询官员,为儿童和年轻人或那些在他们觉得孩子受到不公平对待时照顾他们的人提供咨询和支持。我还担任参与官员,帮助专员参与并回应威尔士儿童和年轻人的观点。

我目前在早期教育和护理部门工作,对研究方法特别感兴趣,与家庭,c精神领袖—— 权利、弹性和社会变革以及包容性领导——共同努力支持儿童和家庭。

我也对倡导、儿童权利、家庭的历史背景、与单身父亲合作、霸权父权和男子气概、社区发展、社区参与、参与性技术和成人教育感兴趣。

我对成人教育充满热情,尤其支持那些经历重大生活变化的人。我特别喜欢用生活故事来理解那些可能帮助或阻碍人们成为他们想成为的人的问题。

我的博士论文涉及父亲的劣势和身份资本领域。在我的研究中,身份资本描述了人们从他们周围的关系中获得的资源。这些资源可以帮助或阻碍他们追求他们想要的生活。我的研究还让我调查了在某些弱势地区的男性是如何在当地社区以及在政府和媒体等其他人的观点中被认为具有主导地位的阳刚之气。

这些占主导地位的叙述有时会让人们对生活在这些地区的父亲产生误解。我创造了一个新术语;反抗议男子气概(IPM),它关注的是男性的行动,推动社会的结构性力量和生活在不利地区的男性的偏见。霸权父权是一个术语,用来规定许多男人可能永远无法实现的父亲行为。在我的研究中有几个突出的原因,包括社会压力,从第一次关系失去与孩子的联系,女性对男性亲密伴侣的暴力,以及社区暴力暴露(CVE)。

我期待着基于这些主题提升我的学术和研究生涯。

关键词:

  • 反抗议男子气概(IPM) (Pitman, 2021)
  • 霸权为父之道
  • 身份资本
  • 身份的心理社会因素
  • 单身父亲
  • 在实践中支持父母
  • 社区暴力暴露(CVE)
  • 关系本体论
  • 研究过程中的再现
  • 叙述方法与研究实践经验
  • 叙事研究
  • 叙事分析
  • 叙事访谈方法
  • 处理同意和伦理委员会
  • 传记的面试方法
  • 社区教育和社区工作
  • 促进社区组织
  • 维护和权利
  • 参与
  • 在不利领域的就业

皮特曼J(2021) 身份资本是如何在父亲在弱势领域的叙事生活故事中构建的。的博士论文威尔士三一圣大卫大学。

Pitman, J.(2016)“capture capital: Exploring identity capital (IC) from parents who attend parenting groups in Flying Start area, and the implications for practice‘In:“幸福,人际关系,情感和深度学习“  都柏林:EECERA,第41页 

皮特曼,j . (2015)一项关于父母教育教育者的行为对学习者自尊的影响的调查,以马尔科姆·诺尔斯(1998)关于成年人如何通过学习而成熟的理论为基础。研究生学位论文威尔士三一圣大卫大学。

2020年,威尔士儿童专员研究小组成员我和冠状病毒调查。

2018 - 2019年UWTSD1年的研究——哈皮神2:评估纽德住房大抽奖资助项目延期社区健康和福利在朗达CynonTaf。2018 - 2022