- 教育研究项目主任
- 教育研究项目主任:小学
- 教育研究项目主任:额外学习需求和包容
- 教育与人文学院学术不端行为协调员。
- 儿童、青年及教育研究中心的数码提升领导
- 模块领导
- 招生导师
我是西澳理工大学教育研究项目的项目总监。我提供了一系列模块，重点是课程、教学和评估、额外的学习需求、包容、创造力和幸福感。
我曾在高等教育和继续教育领域任教多年，涉及教育和儿童项目。
我的热情在于包容和支持有额外学习需求的个人。我支持成年人、儿童和年轻人在各种教育环境中有额外的学习需求。
- 高等教育学院院士
- 英国教育研究协会(BESA)会员
- 微软创新教育专家社区成员
我的学术兴趣包括:
- 额外的学习需求和教育的包容性
- 通过在线和混合学习方式促进社交和情感学习
- 生命周期中的个人发展
- 询价的基础学习。
我在以下课程的各个级别的模块中进行授课:
- 英航教育研究
- 教育研究:额外的学习需求和包容
- 教育研究:小学
我监督教育研究领域的论文和独立项目工作
- 学生参与混合学习交付。
- 通过网络平台支持学生的社交情绪学习
- 在早期，玩耍作为一种学习方法的效率
- 教育中的包容、创造力和福祉
我的专业领域是额外的学习需求和教育的包容性。
我也对将技术集成到课堂中有浓厚的兴趣，我是微软创新教育专家社区的一员。我为学校的教职工和学生提供一系列数字学习方法的专业知识。我是学院和大学工作小组的成员，致力于提高高等教育的数字化水平。
本人参与持续专业学习及发展活动，涉及数码提升及学术不端行为。
我是学校的企业学术冠军。
Hutchings L.和Lewis C. (2020)“封锁的教训:支持在线学习者的最佳实践和关键见解”，提交给Nexus Plus会议的论文，威尔士大学，圣三一圣大卫，21岁圣2020年7月
Lewis, C.和Hutchings, L.(2018)“穿着睡衣学习:网络学习和本科经历的案例研究”。提交论文14th英国教育研究协会(BESA)年会，6月27-28日
