汤姆考克斯先生（荣誉）

我在大学的主要职责是为威尔士培训、指导和指导实习教师，并为教职工和学生发展教学创新。

我目前是英国教育学院QTS团队的私人导师，定期授课，满足更广泛的学术和个人需求。

自从学习Trinity Saint David并获得我的床荣誉以来，我在英国和威尔士曾在主要部门举行过十六年。我曾在基础阶段和凯特师2中培养了儿童的特权，并在主要部门教授了每个年龄组。在此期间，我接受了额外的教学和学习职责。很高兴成为高级管理团队的一部分，直接影响我学校成就和实现工作人员和儿童的改善。

我为地方当局和集群学校发表了许多主题演讲和员工培训插页，并参与了县的许多试点项目，这些项目涉及创新性地使用信息和通信技术，以增强儿童的学习体验。

我作为SWWCTE团队的成员已经有四年了，我一直在努力为学校的系统和程序以及教学和学习带来创造力和创新。

我非常享受和享受帮助培训未来教师的机会。

我的职责包括：

1. 我是两个模块（ITPP5001/C和ITWC6001）的协调员。该职责包括编写模块手册、规划、协调和交付模块内容，以及根据大学质量保证指南协调和标记所有相关作业材料。
   
   
2. 我负责在PTE实习期间指导PGCE和BAEd计划学员。
   
   
3. 我为以下模块提供内容，讲座和标记：
   BAEd QTS-ITPP4001/C、ITPT4001/C、ITSP4002/C、ITCM4001/C、ITPP5001/C、ITPT5001/C、ITWC6001/C、，
   PGCE - 模块1，模块4，模块5

4. 我还为大学内的其他各类学校/组织提供了一些额外的讲座，其中包括关于使用ICT吸引社会公正与包容学院（PES）学习者并先教的课程。此外，在PGCE和BA Ed课程的入职培训周为新学员提供介绍性讲座。

5. 我在SWWCTE员工发展日期间为小学和中学员工提供员工培训课程，内容涉及通过创建和实施SWWCTE采用的ARC反思模式来“吸引学习者”和发展“反思技能”。
   
   
6. 我领导一个反思性工作组，负责确保在SWWCTE范围内实施新的ARC模型供学员使用。
   
   
7. 作为我在教学和学习中创新作用的一部分，我为SWWCTE合作伙伴关系（导师，高级导师，主教师）提供了一些导师培训课程（Cardiff，Cardigan）的一些地点。
   
   
8. 我是学生/员工团队的员工代表（员工和团队代表成员）
   
   
9. 我通过定期参加开放日并为BA Ed和PGCE prog等进行面试来支持面试过程
   
   
10. 我一直是学习教学和增强委员会的SWWCTE代表，并从事与此职位有关的相关活动。

简言之，我热衷于“做细节”教学。

我的学术兴趣包括：

• 教学与学习创新
• 学习理论与创造性有效教育学的应用
• 科技促进学习
• 学习和思维技能评估
• 开展反思性实践
• 行为管理，理论和应用
• 提问技巧
• 吸引学习者的策略

我为以下模块提供内容、讲座和评分

• BAEd QTS-ITPP4001/C、ITPT4001/C、ITSP4002/C、ITCM4001/C、ITPP5001/C、ITPT5001/C、ITWC6001/C、，
• PGCE - 模块1，模块4，模块5

我还为大学内的其他学校/组织（包括社会公正与包容学院（PES）和Teach First）提供了一些额外的讲座。

硕士研究——目前我从事的研究重点是培养实习教师的反思能力。我与IEE的工作人员一起工作，并为一些教育出版物提供内容。

简言之，我热衷于“做细节”教学。

我的专业知识包括：

• 教学与学习创新
• 学习理论与创造性有效教育学的应用
• 科技促进学习
• 学习和思维技能评估
• 开展反思性实践
• 行为管理，理论和应用
• 提问技巧
• 参与学习者并满足个人需求的策略

我在高等教育、中等教育和初等教育部门提供了多个inset培训日。例如，我在Coleg Ceridigon培训员工“通过积极学习策略吸引学习者”，并在Greenhill中学培训员工使用“提问帮助AfL和参与”

我组织了“追求卓越”会议（所有初级课程学员代表和合作伙伴成员的年度会议）