UWTSD的学生教师激励和帮助塑造年轻人的生活
22.06.2021
在经历了2019冠状病毒病大流行这一教育部门面临的巨大挑战之后，现在比以往任何时候都更需要优秀的教师来丰富儿童的学习。
UWTSD的教师教育是通过Athrofa专业学习伙伴关系(APLP)。
作为阿瑟罗法教育中心与合作学校之间的真正合作，APLP为教师职业生涯的各个阶段共同构建了课程——从开始职业生涯的学生教师到管理变革的系统领导者。
APLP采用一种创新的网络模式来安置学生和教师，18所主要合作学校支持100多所合作学校的更广泛网络。
在这里，三位刚从西澳大学毕业的老师分享了他们的经历，并讲述了他们对改变年轻人生活的热情。
娜塔莉·琼斯正在学习成为中学的第二语言威尔士语教师。PGCE二级途径是一种非常受欢迎的教学方式，允许你选择你想专攻的科目。她说，大流行向她展示了教学的回报，并鼓励任何将其视为职业的人“去做”。
她说:“我选择成为一名教师，因为我想成为我小时候在教育体系中所没有的那种成年人。我也非常热衷于威尔士语，以及它对威尔士儿童的遗产和文化的意义。
“与儿童和年轻人一起工作是非常值得的。我选择在UWTSD学习，因为这是一所致力于该地区的当地大学，我想去一个我知道会支持我和我未来成为一名教师的地方。作为一个说威尔士语的人，选择这所大学对我来说也很重要。我需要知道我会得到支持，让我的威尔士语变得更好，我想知道我可以如何帮助支持威尔士语在学校。
“虽然在大流行期间学习是具有挑战性的，但也是有益的。作为适应和通过封锁来支持孩子们的巨大努力的一部分，我更加坚定了实现我的目标并帮助塑造年轻生命的决心。
“我建议少数民族的人进入教师这个职业，因为就多样性而言，目前少数民族学生的数量远远超过学校教职员工的数量。俗话说，‘你不能成为你看不到的人’，如果我们想鼓励下一代成为教师，他们需要能够看到教他们的人的多样性。”
加布里埃尔Blenkinsop他是一名学生兼教师UWTSD初级教育文凭课程她说:“这很有挑战性，但也很神奇。我在Covid期间学到的技能将为我在课堂上的生活做好准备。像所有人一样，我必须适应并快速学习在线教学。
“来自我们合作学校的讲师和工作人员的支持非常好，这是今年真正的关键。我在三所学校实习过，在那里我可以面对面地教一年级和二年级的学生，我也有机会体验五年级的课程。我现在在托儿所。学校和大学之间的合作关系非常牢固，如果我需要任何建议，总有人可以求助。知道自己能给孩子们带来更光明的未来是世界上最美好的感觉。”
Ffion Hann-Jones正在为一个在昆士兰教育学院获得小学教育学士学位。菲恩说:“我从小就想成为一名教师，所以在申请大学的时候，我毫无疑问地想成为一名教师。这是关于对孩子产生影响，并在他们的社会，学业和情感发展方面成为他们生活中的那个人。学校是孩子生活中非常重要的一部分。”
菲恩说，通过威尔士语学习学位对她来说很重要。“我想找一所能让我做到这一点的大学，而威斯康星理工大学让我做到了。”
她补充说，在Pontybrenin和Ystalyfera实习是“最好的经历”。“在教室里就是一切。我们一直都得到了老师们的大力支持，他们在实习期间一直陪伴着我们，这让我感到非常舒适和自信。我在网上一点都不挣扎;只是环境不同了。我们与合作学校的讲师和工作人员进行了很多检查，他们在疫情期间给了我们额外的支持，让我们为疫情期间的学校生活做好了准备。很多老师都说过，如果你能在疫情期间的教学中生存下来，你就能在任何事情中生存下来!
“这段经历帮助我成为了一名更好的老师。不得不适应在线学习给了我新的技能，在家里帮助孩子学习是一种非常有益的经历。对于任何考虑从事教学的人，我想说的是，这一切都是为了给别人留下好印象，充分利用每一个机会。全力以赴。你不能就这么进去教书。你需要在很多不同的方面陪伴孩子。在你的位置上做得更好。孩子们，多参加课外活动，让自己脱颖而出。”
丽贝卡·泰勒是斯旺西圣托马斯社区小学的APLP网络负责人。她说:“我们真的觉得我们对课程的内容有发言权。我们已经密切合作，建立了教授给学生的内容，我们想要在大学的讲座中提供什么，这是一种有效的合作关系。我们的意见在发展的每一个阶段都得到采纳。我是一个教学和学习小组的一员，在每个阶段都听取我作为教师的专业知识。这是这门课的独特之处。
“我很荣幸看到我们的学生在每年九月加入，准备开始他们的学习之旅，看着他们成长和进步。现在，我们的研究生毕业证书即将结束，他们开始找工作，向我们咨询如何填写表格，以及如何为面试做准备。看着他们的求职之旅，我个人感到非常自豪。他们完成安置后，我们的角色不会停止。我们一直到最后，看着他们实现自己的目标，被招聘到这个行业，进入自己的课堂。
“在整个大流行期间，情况一直是如此不确定和不同，但学校总是需要教育我们的后代。在威尔士，对于学生来说，这也是一个非常激动人心的时刻，他们可以随着课程的变化而踏上这段旅程，并能够成为帮助塑造这一变化的一部分。”
拉塞尔•德怀尔圣托马斯中学的校长说:“能成为大学合作伙伴的一部分，共同构建面向师生授课的课程，真是太棒了。”我们能够帮助推动威尔士初级教师教育的未来方法，随着这种伙伴关系的发展，我们已经成为一所领先的学校。
“我们有自己的合作学校和学生，我们直接参与并密切支持他们成为新教师。我想不出还有什么比能够做到这一点更鼓舞人心、更令人兴奋的了。
“在covid之后，我们培训教师以确保下一代了解我们所经历的事情非常重要。现在，大学和学校之间的合作比以往任何时候都更重要，以支持那些新教师进入这个行业。
“这是对我们刚刚经历的时期的适应性的认识和理解，这也将帮助我们前进。我们需要这些灵活的方法随时都在那里。尽管新冠疫情是一个非常具有挑战性的时期，但我们从中学到了很多东西，包括如何在线教学和支持家庭在家学习。我认为这是一种真正的社区意识，尽管covid后一直存在，但由于我们所有人的共同经历，这种意识变得更加强烈。
“作为一名教师，有机会真正发挥作用并影响下一代是非常重要的。所以，如果有人考虑在教学中扮演一个角色，他们应该去做。你会感到鼓舞。当然，未来会有更多的挑战，但你每天回家都会觉得自己有所作为，这很重要。”
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丽贝卡·戴维斯
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