儿童，青年和教育讲师在发展威尔士早期教育和护理政策和实践的前沿。

14.03.2022

在过去的几年里，威尔士的早期教育和护理在威尔士课程的引入和最近发布的《威尔士教育大纲》之后取得了显著的发展资助非维护设置的课程（威尔士)及（威尔士）.

在威尔士三一圣大卫大学(UWTSD)，早期教育团队在建议、撰写和制定课程和指导方面发挥了关键作用，这些课程和指导将为这些政策提供信息，这些政策和指导处于非维持早期儿童部门的政策和实践的前沿。

儿童、青年和教育部门的早教团队热衷于推广早教专业的重要性，并确保在该部门工作的勤奋和有才华的个人得到重视和认可。

娜塔莉麦克唐纳高级讲师和项目主任2年晚间柔韧度担任基础阶段专家咨询小组成员。她说:

“很高兴能参与到这项事业中来，它不仅会导致政策和实践的改变，而且会支持对我们非维护部门中已经存在的知识、技能和优秀从业者的认可。我们的许多学生，特别是那些攻读晚间学位课程的学生，在学习期间全职工作，并且处于这项工作所针对的实践的核心。这使我们能够走在行业的最前沿，在政策和实践变革中发挥关键作用，确保我们的学生拥有最先进的知识和技能，可以在早期和教育部门工作。”

具有丰富实践背景的早教团队讲师Natasha Young说:

“我很高兴参与了使能途径和非维护课程文件的开发。我很感激对一个由早年领域的从业者和专家组成的工作组做出了贡献，为一个已经取得特殊成就的部门提供了相关和实用的指导。这些文件是由从业者为从业者创造的，其中许多人是我们在UWTSD的学生，这些文件的重点是将孩子的需求和兴趣放在我们所做的事情的中心，这是我们在早年都应该努力实现的目标。”

娜塔莉和娜塔莎一直在与威尔士社会关怀等第三部门组织合作，以支持传播对非维护课程的认识和理解，目前正与早教团队的其他成员一起参与一个项目，开发一套电子学习包，以支持该项目的推出。

儿童、青年和教育中心代理学术主任尼古拉·韦尔顿博士说，

“UWTSD的早期护理团队和他们的课程处于威尔士政策和实践发展的前沿。娜塔莉和娜塔莎参与了基础阶段专家咨询小组，以及更广泛的团队参与开发电子学习资源，以支持为资助非维持设置引入新的课程。因此，参加我们课程的学生将为在新框架下工作做好充分准备，并为威尔士的婴幼儿提供最好的结果。”

进一步的信息

Lowri Thomas，首席沟通和公关官

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lowri.thomas@www.guaguababy.com