合作研究强调了培训和教育的重要性，以支持专业人员和家庭的儿童身体素养

05.07.2022

博士生阿曼达·约翰博士今天从威尔士大学三一圣大卫(UWTSD)卡马森校区毕业，是一名哲学博士，她的研究强调了为早期教师和所有与幼儿一起工作的成年人发展强大的专业发展和培训的重要性，这样他们就可以通过适当的活动和环境支持儿童的身体发育。

这项工作建立在美国俄亥俄州立大学Jackie Goodway教授30多年的研究基础上，强调需要更多的工作来支持儿童早期的身体发育，以支持威尔士儿童的积极健康轨迹。

古德韦教授与纳尔达·温赖特博士和安迪·威廉姆斯博士一起是约翰博士监督团队的一员。约翰博士的研究考察了跳过经营户关于儿童运动技能，运动和身体活动的自我认知的计划，是欧盟与威尔士体育合作资助的项目。

约翰博士的研究已被接受在CIAPSE会议将于今年晚些时候在卢森堡举行，并补充威尔士健康和身体素养学院在儿童早期身体发育方面开展的广泛研究。

威尔士政府卫生、社会保健和体育委员会关于《残疾人权利公约》的报告中提出了一项建议，其影响得到了承认儿童和青少年的身体活动作为一个案例研究健康威尔士之旅《子孙后代福祉法案》的支持材料，并作为UWTSD提交2021年REF的影响案例研究。

约翰博士和WAHPL的团队将继续将这项研究应用于实践培训项目适合教师、早期从业人员、体育教练、志愿者和家长。

Wainwright博士，硕士项目负责人，威尔士威尔士学院健康和物理素养主任说:“我很自豪地看到阿曼达博士毕业，她在她的旅程中非常努力，首先是在我们的硕士课程，然后把她的研究提升到一个新的水平。这是一个非常重要的研究领域，我们现在比以往任何时候都更需要为专业人员和家庭提供儿童身体素养方面的支持。

“我很高兴古德韦教授能够在这里参加毕业典礼，因为我们将继续发展我们的研究合作，并为UWTSD的学生创造机会，以支持威尔士的健康和身体素养。”

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丽贝卡·戴维斯

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