在线新书发布:《幼儿教育的包容性教学法:尊重和应对学习差异》
27.04.2022
UWTSD荣幸地宣布幼儿教育的包容性教学法:尊重和应对学习中的差异，由卡梅尔·康恩博士和UWTSD学者艾莉森·墨菲博士编辑。
这本基本教材通过提出理论观点和对幼儿教育日常实践的研究来探索包容性教学法，这些实践肯定了与学习、残疾和文化有关的多样性。
作者考虑了支持幼儿教育包容所涉及的教学实践。这本书集中讨论了与包容性教学法相关的关键问题，包括幼儿的学习主体性、幼儿学习的社会物质现实，以及儿童和成人在学习和差异方面的换位思考。
在新书发布之前，UWTSD的艾莉森·墨菲博士评论道:
“我们很高兴正式推出这本新书。这本书汇集了专家们的研究成果，他们采用了创新的方法进行幼儿教育研究，包括对话分析、现象学探究和参与者民族志，以创造关于幼儿如何以及如何感觉自己被包括在内的新知识和理解。
我们非常期待这次发布会，届时我们将有机会聆听一些本书的贡献者。这肯定会是一场精彩的活动，欢迎大家参加。”
这本教材对于学生和从业者都是必不可少的读物。这本书特别适用于早年学习的本科生和研究生，以及专注于教育、教学或包容的课程。
在在线活动中与作者见面
此次在线活动将于5月11日举行th下午4点30分，将探讨书中提出的主题，具体参考威尔士的背景，并将涉及幼儿和全纳教育领域的主要研究人员。随后将进行小组讨论，介绍当前的关键问题。
演示:
阿曼达·贝特曼博士，副教授，怀卡托大学-“社会化幼儿服务的护理教学法”。
Carmel Conn博士南威尔士大学副教授-“幼儿教育和研究的复杂性增加与复杂性减少方法:为什么我们在包容性方面停滞不前”。
Eleri约翰，南威尔士大学高级讲师-“儿童对幼儿教育中班级能力分组的看法”。
小组成员:
简·沃特斯-戴维斯博士，威尔士大学三一圣大卫分校副教授
艾利森·墨菲博士，威尔士三一圣大卫大学讲师
Jacky Tyrie博士，斯旺西大学讲师
这本书现在可以在书店买到，或者你可以在这里购买:
幼儿教育的全纳教学法:尊重与解决(routledge.com)
如欲了解更多有关发布会的信息，请联系Alison Murphy博士a.murphy@www.guaguababy.com
进一步的信息
欲了解更多信息，请联系首席公关和传讯官Arwel Lloyd，电话07384 467076 /arwel.lloyd@www.guaguababy.com
