UWTSD是合作研究团队的一部分，研究将儿童权利融入课堂实践

07.12.2022

威尔士三一圣大卫大学(UWTSD)是由西英格兰大学(UWE布里斯托尔)领导的一个合作研究团队的一部分，该团队已经成功地从英国研究与创新(UKRI)的经济与社会研究理事会(ESRC)获得了近70万英镑的资金。通过ESRC教育研究计划，探索将政策意图转化为教育实践的挑战性问题，重点关注幼儿的参与权利，以及这些权利如何在课堂环境中实施。 

 这个为期三年的项目研究团队包括:  

• Sarah Chicken博士，UWE，布里斯托尔(首席研究员)
• 简·沃特斯-戴维斯博士和艾莉森·墨菲博士，威尔士三一圣大卫大学
• Jacky Tyrie博士和Jane Williams教授，斯旺西大学 
• Jennifer Clement博士，卡迪夫城市大学  
• Debi Keyte-Hartland，教育顾问和艺术家教育家

副教授简·沃特斯-戴维斯博士和艾莉森·墨菲博士说:我们很高兴成功地获得了ESRC的资助，为这个令人兴奋和重要的合作项目。

“探索教学法如何常规地嵌入幼儿的参与权是一个紧迫的问题，无论是在威尔士的新课程中，还是在国际上。

“通过与威尔士学校的教师合作三年，这个项目将帮助我们了解如何在早期教育中实现儿童的参与。”

威尔士的政策背景是，儿童权利被置于立法和规定的中心位置。在学校方面，威尔士课程的基础是对保障儿童权利的四个目标的承诺。出现研究问题的原因是，尽管有这种政策说辞，但有证据表明，对幼儿参与权利的理解往往是一维的。

支持制定幼儿参与权利的教学实践是不一致的，有时反映了对儿童制定权利的“限制性”方法，只有特定的儿童才能在特定的时间、特定的空间和出于特定的原因做出某些选择。该项目以学校环境中的5-7岁幼儿为重点，考虑教学实践如何嵌入所有儿童的参与权，并经常关注儿童的声音和代理。该项目采用了创新的参与式研究设计，最初通过创造性的方法探索幼儿及其教师的研究问题，然后与学生教师及其教育工作者在大学和学校为基础的认证合作伙伴关系，在威尔士提供初始教师教育 

首席研究员Sarah Chicken博士 说:“作为一个团队，我们对 与威尔士各地的儿童和教育工作者合作的机会感到特别兴奋，并在学习的生命过程之外发展可持续的网络。我们认为我们的项目对理论、实践和政策交汇的空间有潜在的影响。”

进一步的信息

丽贝卡·戴维斯

Swyddog Gweithredol cysyltiadau â ' r Wasg a ' r Cyfryngau

执行新闻和媒体关系主任

乳酸菌醇，乳酸菌

企业传讯及公共关系

手机:07384 467071

电子邮件:Rebecca.Davies@www.guaguababy.com