夏洛特Greenway博士BSC，MSC，Mphil-Phd，Cpsychol，FHEA

• 计划经理：BSC应用心理学
• 各种外部和内部验证面板的成员
• RPEL板成员

我的心理学事业开始于2001年在毕业后学习心理学学位。我毕业后，我教导了一个水平心理学，并作为兼职HPL来帮助资助我的研究生学习。2010年，我完成了我的博士学位，解决了多种问题：使用视频类似物的横断面和微生物研究见解，在Glamorgan大学。

我加入了威尔士大学的心理学团队，Saint David于2008年作为一名全职讲师。2011年，我成为基于Carmarthen校园的BSC应用心理学计划的计划经理。

• 英国心理学会（BPS）
• 特许心理学家

我目前的本科教学领域包括发展和教育心理学，研究方法和心理健康。

• adhd在孩子们
• 精神健康
• 肌肉腹腔和类固醇使用。
• 游戏和治疗戏剧（MSC）

• 类比问题解决（PHD）
• 微生物方法（PHD）
• 治疗戏剧（MSC）
• 测试用户：职业能力资格
• 测试用户：职业人格资格
• 测试使用中资格注册（RQTU）

Greenway，C. W.和Rees Edwards，A.（2021）。一种定性研究，审查了与adhd儿童合作的教学助理经验。正在审查。

Greenway，C. W.和Rees Edwards，A.（2021）。Agweddau Athrawon Tuag在Adcg：Adolygiad AC Argymhellion Ar Gyfer Y Dyfodol，Gwerddon，32，（3月），7-25。

Greenway，C.W.，＆Eaton-Thomas，K（2020）。在Covid-19大流行期间具有特殊教育需求的家庭教育需求的家庭教育儿童经验。英国特别教育学报，47（4），510-535。

Greenway，C. W.和Rees Edwards，A.（2020）。知识与对关注缺陷多动障碍（ADHD）的态度：教师与教学助理的比较。澳大利亚学习困难杂志，25（1），31-49。

Greenway，C. W.和价格，C。（2019）。肌肉瘤畸形和前者的自尊和现有用户的合成雄激素类固醇。性能增强与健康，100154。

Greenway，C. W.和价格，C。（2018）。对代谢雄激素类固醇的动机的定性研究：肌肉腹腔的作用和长期用户的自尊。性能增强与健康，6（1），12-20。

Greenway，C. W.（2018）。社会故事在课堂中的疗效减少adhd儿童中的破坏性行为。Acta Psychopathologica，4（3），1-10。

评论者：澳大利亚学习困难