Heike Griffiths硕士，PGCE/FE, BA, FHEA, TEFLCert

为国际学生准备、交付和评估与教育和包容有关的许多模块，以及英语语言支持

道德委员会成员

AMIP小组成员

我喜欢在西澳理工大学提供各种模块，并利用我在许多不同环境中教学获得的技能和经验，如小学、中学、大学、社区教育课程、非正式环境以及与有学习障碍的年轻人合作的项目工作。

这一进步项目制定了支持举措，使弱势青年能够发展他们的技能、知识和独立性，并为这些人提供宣传和指引，以消除参与其生活选择的障碍。

我对包含，社会和气候正义感到充满热情。近年来，我在社区中采取了自愿作用，推动了公共空间的使用，促进社区成长。

我能说流利的英语和德语。

• 最近，我非常参与了研究生属性模块的交付，该模块专注于21世纪的软的、可转移的技能。
• 通常，我教授的各种模块都是关于教育和包容的，比如教育的全球视角，克服特定学习困难的障碍，以及数字计数，专注于计算能力的社会维度。
• 我监督论文和独立项目的工作

• 联合国人权理事会儿童权利
• 威尔士的ESOL课程，改善内容和环境，最大限度地发挥包容性的潜力
• 女性主义视角下的移民
• 英国对非英语母语人士的歧视

• 教育和社区的公平、多样性和包容
• 以人为本的做法
• 设计、开发和提供认可的个人发展、IT和生活技能培训课程，特别关注指导和独立生活技能。
• 支持弱势青少年和他们认识的人的个人发展
• 在学校和大学建立以人为中心的良好实践模式
• 安置协调，注重以人为中心的安置规划和良好做法的发展，最大限度地降低风险和伦理考虑。
• 英语作为外语教学(TEFL)和英语为其他语言的人(TESOL)
• 英语为母语的学生和国际学生的学习技巧
• 可持续社区发展
• 非暴力直接行动

• 不可思议食用卡马森郡CIC董事
• 平等和多元化的冠军以上公司
• XR Cymru的行动健康培训师
• 在区域和国家Real Opportunities项目推广会议上发言，以及项目推广，例如为时事通讯和新闻稿撰写文章
• 参加威尔士学习障碍培训和研究指导小组会议，提供反馈和分析，同时向卡迪夫大学提供项目战略建议
• 在两个关于初级资格的区域会议上发言，对国家培训提供者有影响