詹姆斯M. G. Williams Ba（Hons），MSC，MBCS，SFHEA

当前的：

教学/讲座：

• 网页设计与在线营销
• Web技术的企业
• 企业家精神/企业与创新。
• 商业和IT管理。
• 管理人员和更改。
• 学习技巧：学术和就业技能。

学院内的角色：

• 社交媒体冠军。
• 企业学术冠军。
• ACE创新Comp。协调员。
• SOAC工业联络小组。
• LTA和TEL导师。

以前的：

教学/讲座：

• Web创作。
• 网页设计。
• 多媒体Web开发。
• 网络和手机游戏开发。
• 资讯系统策略。
• 商业信息系统。

学院内的角色：

• 招生导师。
• TEDX协调员。
• 项目总监。
• 学术营销冠军。
• 学术和就业技能联络。
• 学院技术增强学习的冠军。
• 教师学习教学与考核委员会。

我的专业利益一直是为了帮助和支持他人学习和成长，实现他们的目标并履行潜力。在自我实现和实现过程中帮助和支持他人。

威尔士大学三位一体圣达瓦：2012年10月 - 至今

*国家企业教育奖，对企业教育领域的卓越贡献。

当前的教学领域包括：

• 企业与创新集团项目。
• 管理人员和变革。
• 业务管理和网络技术。

在此期间的研究和传播集中于：

• 增强LTA＆TEL：如使用屏幕镜像技术，以支持大学的过渡到以学生为中心的积极和协作学习和发展。介绍和案例研究。
• 整体与质变学习，自我实现和现实化：如“人类进化的意识：自我实现的光及其对个人的影响和组织行为学”的跨学科出版物。示例文章。

斯旺西城市大学：2001年11月 - 2012年9月

在完成研究生学习，并获得了相关行业的经验后，我移动到斯旺西城市大学讲学位置。

教学领域包括：

• Web创作。
• 网页设计。
• Web开发。
• 多媒体网页设计。
• 丰富的互联网应用程序开发。
• 网络移动和休闲游戏的开发。
• 资讯系统策略。
• 商业信息系统。
• IT环境中的业务管理。
• 管理人员和变革。
• 企业家精神。
• 学习技能/学术和就业技能。

此时的研究和开发项目包括FE / HE协作的电子学习WETN项目，其中包括为学术和中小企业电子商务培训解决方案的创作，eTutor项目，该项目探索的潜在开发和利用网上提供教育和培训开源的Web 2.0技术，以及主动的iCAN支持开放的沟通和加强协作和创新在大型组织中。

在此期间，我受到启发，分享我一直在学习的东西，以协助和支持可能正在寻求答案和/或通过类似的自我实现经验的人。这涉及创建斯旺西意识科学集团（离子批准）。

Cyber​​Dragon“互联网解决方案”：

我的专业工作与创建一个网页设计开发和电子商务顾问业务开始。活动包括：网页制作，网页设计，网站开发，CMS系统，Web 2.0技术，电子商务咨询，搜索引擎优化/网络营销和培训。

• 高等教育学院的高级研究员。
• BCS - 特许研究所。
• 企业教育工作者英国。
• 手镯信任。

我的学术兴趣主要是在以下领域：

• 学生参与赋权和就业。
• 整体转型与学习和发展。
• 企业与创新。
• 加强教育 - 学习教学与评估。
• 技术增强学习。
• 人类和组织行为。

研究兴趣包括：

• 整体转型与学习和发展。
• 学生参与赋权和就业。
• 企业与创新。
• 加强教育 - 学习教学与评估。
• 技术增强学习。
• 人类和组织行为。

• 整体学习。
• 企业与创新。
• 个人和组织行为与管理。
• 网络技术。

20多年来，在整个地区支持初创企业，开发，技术采用和中小企业增长的经验。

威廉姆斯J.（2017）主动学习与屏幕镜像技术，TEL案例研究，UWTSD，2017年4月。

威廉姆斯J.（2014）“人类意识和创造力的演变”，AHSSSE期刊[在线]：De Numine，2014春季。

威廉姆斯J.（2013）“创意的心和我们里面耀眼的火花都：智能和创造力的21世纪统一模式”，希格：创新创业教育与STEM等学科，金斯顿大学工作。

威廉姆斯J（2012），'成功和人类潜力的核心，X-Figure和Light，全部'，Supercoxerness Magazine，2012年10月。

威廉姆斯Ĵ（2012），“威尔士经济的核心”，南威尔士商业评论：新兴的主题，第3卷第4期2012。

威廉姆斯J（2012年），“心脏智能与心灵技术”，就职未来的指导会议，为我们未来的增强主题，学习就业工作股，Glyndŵr大学的毕业生，2012年4月。

Jones K., Pole R., Hole S., Williams J., and Toole T. (2012), ‘Social Networks for Learning: Breaking through the Walled Garden of the VLE', Social Networks: Computational Aspects and Mining (Computer and Communication Networks Series), Springer.

Pole R., Hole S., Jones K., Williams J., and Toole T. (2010), ‘eDiscovery Learning: An Evaluation of Web 2.0 Technology to Enhance Learning’, ‘e’Teaching and Learning Workshop 2010, Higher Education Academy subject network for Information and Computer Sciences (HEA-ICS), University of Greenwich, London, June 2010.

Pole R., Hole S., Jones K., Williams J., and Toole T. (2010), ‘Discovery Learning With A Social Learning Environment Constructed Using Free, Easy and Effective Web 2.0 Technology’, 5th Plymouth e-Learning Conference, University of Plymouth, Plymouth, April 2010.

威廉姆斯J.（2008）电子发现学习，ETUTOR项目，JISC，2008年4月。

传播例子：

2017年5月：UWTSD Nexus会议的主题演讲者，主动学习屏幕镜像技术。

2016年：UWTSD员工幸福的计划和到达 - 更广泛的社区瑜伽冥想中心：Tai-Chi＆Yoga冥想。

2015年：UWTSD跨学科思想研究中心：灵性 - 一个跨学科的视角，经验研究到上帝之光。

2013年3月：金斯顿大学，高等教育企业家集团，企业教育创新：与茎和其他学科一起使用：创造力的核心和我们内心的明亮火花：21世纪的智力和创造力的统一模型。

2010年9月：IEEC国际企业家教育者大会2010年：企业学术冠军。

2009年9月：加的夫/南威尔士的Wrekin论坛：统一性与自我意识。

2009年4月：学习技术和开放教育资源会议2009年：社会化媒体与发现网上学习。

2008年4月：斯旺西城市大学，斯旺西意识灵魂与科学集团：团结意识生活的统一性和本质：结构和意识的网络，慈善事业和正宗的领导。

活动：

TechStars的比赛 - 主办单位。

TEDx的斯旺西会议 - 协办。

斯旺西初创周末 - 委员。