本课程旨在通过批判性反思、基于实践的研究和合作，加强教师的领导技能。这将支持你的职业发展，通过装备你的技能和知识，以有效的领导。
该方案将审查实施和管理变革的挑战;特别关注课程开发。它将增进对学校管理职责的认识和理解。
课程将以英语授课，但所有学生都可以用英语或威尔士语提交作业。
专业学习:教育中的领导力(GradCert)
你必须有:
- 合格的教师地位
- 完成大学申请
- 参加了一个面试
研究生贷款 注册你的兴趣
£2000
N/A
为什么选择这门课
该课程旨在为教师提供建立和发展其领导角色的信心。
该项目提供了一个机会:
- 在学校里提高领导能力的前景。
- 加深对学校管理职责的认识，包括员工管理、预算、数据分析、课程发展等。
- 反映和评估个人领导技巧和风格。
- 与同事探讨创新想法并评估其有效性。
- 建立研究策略，通过对学校数据的分析和对理论和指令的批判性审查来指导决策。
- 对当前的实践和立法进行专业讨论。
你会学到什么
该课程为有志于在学校担任高级领导职务或担任领导职务的学生提供机会;特别是那些即将成为副/助理领导的人，反思他们的个人抱负和技能。
在整个课程中，老师们将面临挑战，以批判性的眼光审视与他们背景相关的政策和立法。鼓励他们从理论和政府政策的角度来反思当前的实践。这将是一个坦诚自我反省的机会。包括对专业关系和管理的复杂性和挑战的探索。
通过辩论和讨论，希望老师们能认识到他们有能力解决问题，并探索应对管理挑战的替代方案。作业的设计是为了反映当前的学校实践，并鼓励更有力的研究来支持决策。
该课程在一年多的时间内通过两个模块提供，并提供了灵活的远程参与使用混合和混合学习策略。通过“学习技能”课程和个人辅导(根据要求)，将支持学生重返学术学习。
研究生证书由两个模块组成，这两个模块都是获得该奖项的必修课。每个模块在6级有30个学分。
模块:
单元1:为学校设计策略
30学分(水平)
- 在学校改善计划中建立策略性方向的批判性理解。
- 对政策发展及其对战略规划的影响进行批判性分析。
模块二:引领和发展学校
30学分(水平)
- 负责学校专业学习的规划和领导。
- 促进对学校内团队有效性的反思和批判性分析。
评估是通过课程作业进行的，作业将包括演示文稿和与当前实践相一致的各种形式的书面作业。这些评估将提供发展可转移技能的机会。
关键信息
- 苏·m·詹姆斯(项目主管)
- 莱斯利·摩根:lesley.morgan@www.guaguababy.com(项目管理员)
所有申请者必须是合格的教师。
你必须有:
- 合格的教师地位
- 完成大学申请
- 参加了一个面试
- 晋升为副领导、助理领导或高级领导职位的途径。
- 部分学分可申请攻读硕士教育学位(5年时限内)
本课程不收取额外费用。
你可能有资格获得资助来支持你的学习。如欲了解奖学金、助学金及其他资助机会，请访问我们的助学金和奖学金年代的部分。
访问我们的住宿部分以了解更多信息。
