工作场所的应用领导与管理(文学学士，DipHE)

该方案的目标是:

• 为学习者提供学习的机会，以获得明确关注未来就业能力和职业发展的奖励
• 向学生介绍在一般情况下就业所必需的方法、策略和技能
• 熟悉问题解决过程中的讨论和辩论
• 培养学生的批判性思维，以协助他们更有效地作出决策
• 为学生提供一系列的学习经验，旨在帮助学生获取和应用知识
• 使学习者成为反思型管理者，能够定义并实现个人和专业目标，包括对未来学习和专业发展的责任。

一年级-四级(高等教育、专业教育和文学学士)

• 当代挑战:有所作为(20学分;义务;研究生属性框架模块)
• 持续专业发展(20学分;强制)
• 创业与内部创业(20学分;强制)
• 数字时代的学习(20学分;义务;研究生属性框架模块)
• 管理沟通(20学分;强制)
• 问题解决与决策(20学分;强制)。

二年级-五级(专业HE & BA)

• 为可持续就业打造个人品牌(20学分;义务;研究生属性框架模块)
• 创新与价值创造(20学分;义务;研究生属性框架模块)
• 发展高绩效文化(20学分;强制)
• 发展学习型组织(20学分;强制)
• 培养工作场所的批判性思维(20学分;强制)
• 理解并参与客户体验(20学分;强制)。

三年级-六级(文学学士)

• 辅导和指导(20学分;强制)
• 情商(20学分;强制)
• 独立项目(40学分;义务;研究生属性框架模块)
• 鼓舞人心的领导力(20学分;强制)
• 领导和实施职场变革(20学分;强制)。

设计评估的目的是最大化理论与实践之间的联系，让学生展示思维的严谨性，并批判性地反思自己的职场经历。

采用不同的评估方法，使学生能够以不同的方式展示他们的学习，如报告，反思工作，演示，个人和一些小组工作，尽管总是有个人的评估。形成性评估被用来增强学习者的理解，建立学习者的信心，以及确定哪些地方可能需要额外的辅导支持。对于形成性的评估，小测验可以是愉快的和有效的。我们鼓励学生把自己的研究成果带到课堂上，与有贡献的人分享。

反馈通常通过在线平台Moodle提供。项目团队还提供面对面的反馈，以确保学生欣赏并从提供的反馈中学习，并能够讨论他们的表现和未来可能应用的课程的各个方面。

总而言之，为了培养有能力的反思实践者，该方案将:

• 鼓励学生进行独立阅读和研究，以扩大个人的知识和理解的主题
• 采用强调批判性分析、评价和反思实践的评估方法
• 通过评估课程和实践练习来测试知识和技能基础。

本大纲旨在提高你的专业技能和能力，以及你的学科知识。在整个课程中，你将从研究生属性框架学习每一级40个学分。

毕业生属性模块的设计是为了使你能够发展和证明一系列与你的学科领域相关的职业技能。这些技能包括数字能力、研究和项目管理，以及沟通、创造力、自我反省、适应力和解决问题等个人能力。

• 了解更多关于研究生属性框架

• 安德鲁莫恩德
• 米凯拉Schriek(质量保证经理)
• Mark Bell-Davies(五年级导师)
• Paul Tinkler(六年级导师)
• Bethlyn洛登
• 布莱恩•泰勒
• 罗伯特•威尔逊
• Gavin Hill-John

成绩是很重要的;然而，我们的录取并不仅仅基于学业成绩。我们感兴趣的是有创造力的人，表现出对他们所选择的学科领域的坚定承诺，因此我们欢迎来自不同背景的个人申请。

为了评估学生是否适合所选课程，我们通常会为所有申请人安排面试，在面试中，我们会考虑你的技能、成就和生活经验以及你的资格。

该课程的重点是培养成熟学生的领导和管理技能，并将其应用于工作场所。

成功完成独立的4级课程后，学生可以离开大学，同时获得4级高等教育证书和工业光管学院领导与管理4级证书。大多数成功的学生选择进步和继续他们的全日制学习，进行两年的学士学位的补充。两年制的领导力与管理学士学位也为进步的学生提供领导力与管理学院的专业认可，其使命是“激发伟大的领导力”。

雇主参与提供了建立人际关系的机会，加深了对所学领域的了解，并帮助大学预测雇主未来的潜在需求。在材料设计、模块内容以及来自行业的演讲者对课程的投入方面，会咨询雇主和奖励机构。

作为一所院校，我们寻求不断提高学生的体验，因此，学生可能会在增加其教育价值的活动上产生额外的成本。

完成这个课程不需要任何额外费用。学生可能希望注册ILM L5教练和指导证书，额外费用为160英镑。

• 职场应用领导与管理(CertHE)
• 企业管理(工商管理，HND, HNC)
• 培养领导力和管理能力(文学学士，DipHE)
• 发展可持续企业(农村)(CertHE)

你可能有资格获得资助，以帮助支持你的学习。欲了解有关奖学金、助学金和其他资助机会，请访问我们的助学金和奖学金部分。