斯旺西艺术学院的研究符合三大主题:与保健专业人员合作研究，以促进健康和健康(特别是性别认同和性健康);认同、社区和归属的社会地理主题;以及在感知和阅读方面的理论研究。
斯旺西艺术学院的优秀艺术家有着杰出的成就，并在国际上得到认可，例如，蒂姆·戴维斯教授在威尼斯双年展上获得了认可，苏·威廉姆斯教授和蒂姆·戴维斯教授都获得了世界艺术奖的认可。
健康和幸福研究在苏·威廉姆斯教授的工作中得到了证明悸动与Nick Ossei-Gerning教授(威尔士大学医院介入心脏病顾问)合作，研究血管源性勃起功能障碍，并通过Bear Red应对新冠疫情。茱莉亚Lockheart博士的DreamsID继续这个主题，与斯旺西大学睡眠实验室主任马克·布拉格罗夫教授合作，研究做梦和移情的新方法。幸福问题是身份和归属感的第二个主题的核心。弗兰克斯关于青年参与式剧院实践的工作探讨了青少年文化中的性同意问题。这是卡特林·韦伯斯特教授和罗伊·埃弗拉特的著作中强烈的主题。这两个堇型花和通过在探索当代LGBTQ问题的同时，对绘画产生新的思考。
社区和归属感的广泛社会地理主题，以及通过创造性实践进行的探索，在学院中得到了长足的发展。蒂姆·戴维斯教授的网站响应性文章海滩上的人物他在温哥华双年展上的作品也探索并将人们与当地的历史和地方联系起来赤柱公园内的人物而Craig Wood则在他的重庆、第比利斯和亲爱的奥利维亚项目中质疑尺度的定义和类别，以及平庸与深刻、本地与全球之间相互联系的复杂矩阵。
在阅读和感知主题中，人们与环境之间广泛的符号学和情感或现象学关系被扩展到不同的尺度。亚历克斯·邓肯的工作被风吹进探索我们与物体的触觉接触，而Ryan Moule的潜在的频率和船只和痕迹呼吁观众参与观看摄影图像的集体责任。
这些主题探索创造性实践的价值，以及理论和实践之间的关系在荣休教授霍华德·莱利，茱莉亚·洛克哈特博士和玛丽莲·艾伦博士的研究中以不同的方式进行了探索，研究范围从教学探索社会心理学方法到绘画，符号学，写作和文学批评的德勒兹和解构主义方法。
美术中心囊括了最广泛的教学和研究活动，从学位预科到硕士学位，最后到哲学硕士和博士的研究学位。我们充分倡导研究活动和教学之间的共生关系，并完全遵守英国专业标准框架，该框架规定了由高等教育学院监测的专业价值。
