学生宪章
转变教育;改变生活
以学生为本是大学的战略重点之一。本学生约章解释了大学和学生的相互期望。
章程还描述了威尔士大学三一圣大卫学生会(UWTSDSU)在UWTSD内的作用和责任，以及所有合作伙伴机构在学生代表、支持和参与方面的责任。
学生章程每年由有关各方审查，并由大学理事会批准。
培养一种员工和学生共同合作的文化，提供一个包容、支持和安全的学习环境，让所有学生和员工都能蓬勃发展，并能够发挥他们的个人潜力。
承认和庆祝学生群体的多样性，提供优秀的学生体验，支持所有学生充分参与大学生活，并采取措施支持消除参与障碍。
致力于发展一个以员工和学生的健康和福祉为中心的环境，所有人都受到尊严和尊重。
大学致力于学生的健康，包括心理健康，以及《后代福祉(威尔士)法案》的福利目标，并履行其关于平等、多样性、保障和受保护特征的法定责任。
承诺努力保护社区所有成员的健康、安全和福祉，特别是在Covid-19疫情期间。
为了支持这种文化，大学有:
学生参与与代表
认识到学生会作为西澳大学学生的声音。
支持所有学生的有效代表;
- 确保学生的声音在各级决策中被听到;
- 在适当的情况下，对各级作出的决定保持公开和透明。
确保所有学生都有机会就其经历的各个方面定期提供正式和非正式的反馈;
- 与学生合作，回应他们对自己经历的反馈;
- 让学生知道他们的反馈做了什么;
- 利用反馈不断提高学生的体验。
学习与教学
提供高质量的学习体验，通过:
- 与学生紧密合作
- 对评估提供高质量、有用的反馈
- 提供精心设计的以学生为中心的课程，重点关注四个关键原则(协作，包容，个性化和专业关注)，并提供独特的毕业生属性
- 通过其个人导师框架为学生提供适当的学术支持。
为学习和教学提供适当的环境和设施，确保学生得到充分的学习支持。
提供高水平的教学，并通过一系列机会提高教学水平，包括:
学生支持
确保高质量的支持系统到位，使所有学生，包括残疾学生，都能在学业和专业上取得积极成果。
为学生提供有关学生设施和服务的积极支持学生Hwb。
确保支援学生的工作人员接受适当的培训(例如通过心理健康急救培训)，使他们能够主动发现问题，有效和适当地支持学生，并能够在必要时指明方向。
通过私人导师和主管提供教牧关怀。
确保所有学生都有机会发展技能，使他们的学术，个人和专业发展。
为有心理健康差异的学生提供适当的支持框架。
确保有一个透明和一致的框架，让学生在经济困难的情况下有机会申请有针对性的经济资助，并增加他们的学习机会。
威尔士语与双语
通过我们的威尔士语课程，力求促进对威尔士语的理解和使用。
为学生提供用威尔士语或英语与大学交流和接受服务的权利。这包括在适当的情况下提供评估威尔士语学生表现的机会，而不管授课语言是什么。
为学生提供学习或提高他们的能力的机会威尔士语技能。
与科莱格·格莱格·塞尼托尔为威尔士语学生提供更广泛的学习机会，并开发资源来支持他们的学习。
提供机会
提供适当的支持，资源和设施学生会，以确保提供一系列由学生主导的活动，以提升学生的体验。
提供和推广一系列机会，以提升学生的整体经验、就业能力和可持续发展技能，包括:
利用研究和奖学金来提高和丰富学生的经验，加强学生的参与，并通过与行业的直接联系提供研究生技能。
信息与合规性
通过大学网站提供易于理解的信息:
(包括将投诉转介至独立审裁官办公室以及与这些相关的可用支持。
大学遵守校规下的职责1987年消费者保护法由竞争及市场管理局包括:
- 提供学习全部费用的清晰细节，包括所有学生的额外课程费用
- 利用相关的沟通渠道，尽早提供有关课程变化的信息
- 遵守课程的条款和条件
遵守相关规定保障资料法例(例如透过学生私隐声明)
遵守有关以下方面的指引:
- 包容的教学
- 数字化学习和教学标准
- 反馈周转时间
- 针对反馈采取了哪些措施
- 个人导师
- 时间表
履行其对学生的合同义务，并遵守竞争和市场管理局规定的消费者法规定的承诺。
在这样做的过程中，大学将努力保护学生的兴趣，以应对诸如课程交付方式的重大变化或课程关闭等情况。
大学有适当的程序来应对这些情况，以减轻对学生的潜在影响，并认识到不同学生群体的不同需求。
关注、呼吁和投诉
初始接触点
Student Hwb作为学生查询的初始接触点。
学生办公室可通过电话联系hwb@www.guaguababy.com或者0300 131 3030
作为大学社区的一部分
认识到平等和多样性的重要性，尊重大学社区和当地社区的所有成员，无论是当面还是在社交媒体等其他渠道。
为大学社区和大学所在的当地社区以及学生居住的社区做出积极贡献。
参与学生反馈和代表过程，以提高所有学生的经验。
学习承诺
对他们的学习社区做出积极的贡献，并建设性地参与小组工作。
全身心投入学习:
- 参加预定的课程，并在需要时主动寻求支持
- 按要求准备课程;
- 尝试每个模块的每个评估部分
- 积极听取导师的反馈意见，提高学业成绩
- 遵守当地政府和大学有关健康和安全的指导
以尊重及体贴的态度使用大学的设施及资源。
支持
在需要时主动寻求支持，无论是来自个人导师的一般学术支持、经济支持、与残疾有关的专家支持、咨询支持还是与设施有关的支持。
与支持员工合作解决和解决任何问题。
支持你的同学，不要给自己和/或他人带来风险，特别是当他们遇到困难或不了解程序时。例如，你可以提供帮助，引导你的同学到适当的支持服务(如Hwb或学生服务)。
作为员工和学生社区的一部分，与其他学生一起工作。
管理和遵从性
每年报到一次，并安排按时或按与大学的约定支付所欠大学的学术相关费用。
提供准确和最新的个人信息和联系方式。
每周至少两次访问他们的大学学生电子邮件帐户和Moodle，认识到这些是将用于沟通紧急和重要信息的平台。
使自己熟悉并遵循大学规定。
遵守所有相关政策，包括:
西澳大学学生会:尊重并遵守学生会章程和政策。
使你能够充分利用你的教育和你在大学的时间。
我们的战略计划阐述了威尔士三一圣大卫大学学生会将如何……
- 加强学生对影响你的决定的影响
- 确保学生了解他们的权利，并在需要时获得帮助
- 投资活动和机会，使我们的学生发展他们的技能
- 为更公平、更包容的社会而奋斗
- 让我们的学生更容易地指导我们的工作和资源
在这样做时，联盟的受托人将确保在任何时候都遵守UWTSDSU的政策和规则。
学生代表及参与
- 代表、授权和支持所有在UWTSD接受高等教育的学生，确保他们得到公平的待遇，并了解他们的权利和责任。
- 与整个西澳大学的学生代表团体保持联系。
- 在地方和国家层面代表学生的利益，并就与大学学生相关和重要的问题开展活动。
- 确保所有课程和所有校园的所有学生代表(包括兼职、远程学习和研究生)的选举、培训和支持过程一致。
- 向大学及其他相关持份者代表学生的意见。
学生支持
- 协助学生在学业和福利问题上提供适当的指引和转介。
- 根据需要为学生提供及时的学术建议和指导。
- 与大学合作，确保学生能够在学生生活的各个方面获得信息、支持和指导。
学生活动/机会和就业能力
- 促进学生参与所有学生会活动，确保所有学生会项目、活动和服务对所有人开放和包容。
- 让学生经营一系列的体育俱乐部、社团和其他活动，以促进个人发展和就业能力，结识其他同学，培养兴趣爱好。
- 为学生提供多种机会，让他们通过学生会活动获得宝贵的经验，包括志愿服务。
双语
- 反映威尔士语在交流中的重要性和地位，并为那些希望在大学期间通过威尔士语工作和社交的学生创造机会。
他们遵循原则(第五章学生代表参与及支持(41-45页))概述于学术质素手册关于学生代表，学生参与和学生支持。
学生代表由同辈民主选举产生。
所有学生代表都有机会获得适当的培训和支持。
选出的学生代表应被视为学生团体的代表。
学生有机会在各级决策中做出贡献。
学生是他们参加的任何委员会的正式成员。
学生代表有时间与学生私下会面。课程级别的师生会议遵循与其他大学会议类似的程序，并且:
- 是否有良好的宣传和可访问性
- 有一个正式的议程
- 是否有会议记录，并在会后分发行动要点
- 学生应该能够在议程中添加项目
师生委员会当然会审查学生的反馈，包括但不限于模块反馈表、调查回复和课程审查。
课程级会议向上级决策机构报告。
努力向学生说明他们的想法和反馈的影响(结束反馈循环)。
