早年案例研究
看看早期教育课程可以带你的地方。
瑞秋
早年教育和关怀：早期从业者地位
毕业后立即担任不维护的幼儿园的房间领导者。从业者路线对这个职位非常有用，因为我已经有机会从许多不同的早期设置中收集经验和发展知识。
我是一名志愿学生，当我得到了托儿所护士的职位，然后在毕业后晋升为房间领导。然后我被任命为托儿所的副经理，如果没有与学位相关的早期从业人员身份，我是不可能获得这个职位的。
但是，我选择申请Carmarthenshire County议会教育部门作为毕业生研发人员研究官的工作，我目前就业。
从该学位中获得的知识，包括保障、额外学习需求方法、基于游戏的学习、立法以及对威尔士课程的见解，对我目前支持学校、提供最佳实践和教学研究的角色非常有价值。
同样地，早年执业状态让我有机会在基础阶段的学校环境中获得经验，让我对学校环境的结构和背景有了有益的了解。
安吉拉蜂蜜
早期教育和护理:早期从业人员状态2年灵活路线
梦想成为老师，并认为它不能成真！
阅读安吉拉的故事。她现在是一所小学老师。了解早年的教育和关怀如何：早期从业者地位2年的灵活路线帮助她到达她的梦想
我在一所小学担任了5年的高级教学助理(HLTA)，在那之前，我是一名课堂助理和学习支持助理。我一直想继续深造，拓宽职业前景。我觉得我继续个人发展的下一步是攻读本科学位，但这对我来说似乎是不可能的，因为我有一个年轻的家庭要支持，而且需要继续工作。
我的一位同事们在早年教育和关怀中向我展示了零件时间的传单。我对新挑战的前景感到兴奋，我与大学联系并参加了两年内可以完成的快速轨道度。
这是一项艰苦的工作，全职工作，养家糊口，但课程很棒，员工们都非常支持。这些模块很有趣，很吸引人，即使是在一整天的工作之后，我也总是对参加夜校感到兴奋。我最终获得了一等荣誉学士学位。
我知道我想仍在学校工作，我一直梦想成为一名教师。我很幸运能够接受毕业生教师计划，再次允许我在工作中留下来学习。7月，我收到了QTS，现在在我训练的同一所学校获得了教学职位。我觉得很有幸和特权来实现这一点，我永远感激UWTSD鼓励和支持我达到我的目标。
娜塔莎
早年教育和关怀：早期从业者地位
在成功开始我的药房职业生涯后，我决定开始一个家庭。虽然我的孩子很年轻，但我留在家里妈妈，这就是我对初年的热情开始的地方。看着自己的孩子学习和发展激发了我将我的职业道路改为托儿所。
2010年，我成为了一名保育员，后来我在当地的Cylch Meithrin做志愿者。我很快得到了一份全职工作，通过Mudiad Meithrin的Cam Wrth Gam计划，我成功地在儿童护理、学习和发展课程中达到了3级。我已经完成了5级的儿童护理，学习和发展(管理文凭)。
然而，在17岁的中途通过我的A-级，我从未想过我永远不会有机会获得学位，但随后我遇到了初期教育教育和关怀的学士学位：早期与大学的从业者地位Wales Trinity Saint David’s.
我紧张地决定踏上这个令人兴奋的旅程。我能够在大学每周参加一次讲座时，我能够全职工作，兼作陪伴我的家人。从早期团队的每个人的支持和规定都是第二到没有，而且球队对此没有过多的东西。
课程内容很有趣，当前和与我在儿童保育和教育的职业相关。该模块涵盖了一系列主题，包括学习环境，数学，识字和额外需求。
各种各样的评估方法，包括个人报告、小组报告、书面作业和海报制作，让我发展了广泛的技能。
这些方法也帮助我成为一个更自信和更有弹性的学习者。这个学位教会了我如何成为一个“反思性”的实践者，这在早期的行业工作中是至关重要的。
由于我的努力和决心，我获得了1英石早期教育和护理类荣誉学位:威尔士大学三一圣大卫学院早期执业资格。
凭借我从这个学位获得的知识、技能、经验和信心，我的机会已经扩大了。
我刚刚采取了一份新的全职工作，从头开始启动一个全新的气缸meithrin。我目前正在发布我自己的儿童故事书，灵感来自可持续发展模块在这一学位上。Mudiad Meithrin已经询问了Mudiad Meithrin，为ICT主题的从业者开发了一些持续的专业开发材料。
我所承受的最令人兴奋的机会是坐在威尔士政府任务和完成非维持部门课程开发的机会。
我也被当地大学致力于讲述童年研究学位的讲课，因为这我将采取灵感来自这支学位教导了我的精彩讲座团队。
如果不是威尔士大学圣徒大卫的早年教育和关怀学位，我不觉得我会有能力或信心能够解决这些新的和令人兴奋的机会。
想要了解更多关于早期课程的信息，请联系:-
与Glenda Tinney上g.tinney@www.guaguababy.com
01267 676605
