双语和多语言(MA)是通过远程学习提供的一种独特的研究生资格，是在欧洲提供的第一个此类学位，也是大学在语言规划和双语/多语言发展领域贡献一系列举措的使命的一部分。在威尔士和其他地方
关键的事实
课程长度：远程学习只
全职时间:2年
兼职:4年
学费:
家:£7500
海外(距离/在线):£10000
费用适用于整个课程。
奖学金和营业
地点:
喀麦登
学校/教师：
Yr Athrofa:教育学院
联系人姓名:
海维尔·格林·刘易斯博士
联系电子邮件:
h.lewis@www.guaguababy.com
语言选择：
英国威尔士语
The Bilingualism and Multilingualism (MA) takes full advantage of the rich linguistic experience offered by Wales’ own bilingual context, as well as University of Wales Trinity Saint David's long-established expertise within this field as part of an extended network of institutions across Europe where bilingualism, multilingualism and language planning is an everyday phenomenon.
该学位提供了涵盖威尔士和国际上双语和语言规划的一系列方面的模块。提供了不同的途径，以满足双语地区各种职业的专业需求。它由五个模块组成，第一部分和第2部分中的15,000字的论文。
在一部分，学生可以根据个人专业或职业需求选择一系列模块，包括：
- 介绍了双语
- 社会双语(语言活力的政治方面)
- 双语的认知方面
- 双语教学模式
- 语言规划要点
- 研究方法
学生将根据在第一部分中学习过的模块的各个方面，并事先与项目主任达成协议，选择自己的研究课题进行第二部分的论文研究。它的目的是让学生有机会在一个研究领域进行深入的研究，这将促进他们的专业发展。
虽然研究生学位的模块化结构允许学生学习一个模块，但成功完成三个模块，学生将有资格在双语和多种语言中退出课程，以及在双语和多种语言中的研究生文凭课程完成五个模块。希望以双语和多种语言的方式进入马马的学生将进行额外的论文。
单个模块的目的总结
CYAD-7015：双语介绍
通过介绍相关方面，使学生熟悉双语领域的发展和理论概念，作为其他模块更详细学习的基础。
cyad - 7002:社会双语
详细审查可能影响少数群体语言的生命力，稳定性，传播，转移或死亡的主要因素，关注语言规划的过程。
cyad - 7007:研究方法
为学生介绍不同的研究传统及其各自的定量和定性方法，并用必要的技能和知识，以进行小规模研究项目。
CYAD-7008:双语的认知方面
探索可能归因于双语的人的任何可能的知识分子，认知和金属语言学影响。
CYAD-7009:威尔士双语教育发展
研究19世纪至今威尔士威尔士语教育的发展，以及影响和阻碍威尔士语教育发展的各种因素。
CYAD-7010：双语教学模式
考察“双语教育”一词所包含的各种模式，并在其政治和教育目标的背景下，从确保个人均衡双语水平的能力的角度评估其有效性。
CYAD-7012:语言规划要点
通过参考威尔士和其他国家的相关理论、分析和实践实例，批判性地思考语言规划领域的主要理论方面，并讨论12世纪威尔士语言规划的主要社会和政治发展。
为了确保专业相关性，学生将有足够的机会根据自己的目的调整提供给他们的材料，并在作业主体中参考自己的工作领域。
双语和多语言(MA)充分利用了威尔士自身的双语环境提供的丰富的语言经验，以及威尔士圣三一圣大卫大学在该领域长期建立的专业知识。在欧洲，双语、多语言和语言规划是一种日常现象，剑桥大学是整个欧洲机构扩展网络的一部分。
该计划旨在：
- 在威尔士和国际环境中为学生提供双语和多语言的各个方面;
- 培养学生批判性地分析了双语/多种语言研究中涉及的各种因素的能力，并将这些因素与国家和国际环境相关联;
- 装备学生参与双语/多种语言涉及的各种职业，使他们能够将基本原则与基于知识，理解和基于主题的技能应用于他们的日常职业需求;
- 将学生介绍在该领域中最相关的研究和思考，这构成了最近的理论和学习的基础;
- 培养学生的可转移技能，使他们能够进行研究、解释和批判性评估;
- 培养学生的认知能力，包括推理能力、批判性分析能力和创造性思维能力，以评估双语/多语言领域的现行政策，并提出改进建议。
- 该方案将着重于与一系列专业和职业职位有关的双语和语文规划的各个方面，以扩大和加深具体领域的知识、理解和技能。
- 与本课程有关的专业/职业技能可使学生:
- 迎接个人在双语/多语言及语言规划领域所面临的挑战;
- 承担与该领域各方面有关的项目;
- 进行个人和团队研究，以促进语言计划和策略;
- 分析和解释与各种发展有关的数据;
- 表现出在演示和沟通中使用ICT的熟练程度。
学生有机会偶尔进行实地研究(如在苏格兰和爱尔兰)，以研究语言复兴项目，并在地理位置方便时，参加关于双语和语言规划的国家和国际会议。
MA双语和多种语言对学生的优势是灵活性，使他们通过学习兼职或全职以及提供技术的协助和提供的阅读材料来获得必要的知识和技能。
一个人可以每年只学习两个模块，并在学习期间分摊费用。目前，威尔士和世界各地的学生都在学习这门课程，包括意大利、瑞士、捷克斯洛伐克、塞浦路斯、希腊和蒙古。
我们采用了一系列的评估方法，让学生能就学习成果阐述自己的知识和技能，包括:
- 写作业
- 演示文稿(适用于远程学习)
- 扩展散文。
采用恰当的评估方法，确保学生能够证明他们已经取得的学习成果，这些成果在每个模块中都是明确的，也是评估标准的基础。
在每个模块的开始，学生提供:
- 用于模块评估的作业和每项作业的权重
- 用于标记分配或演示的标准列表
- 进一步指导与设定的任务和展示日期的要求有关。
完成作业后，每个学生将收到:
- 一份正式的报告，包括对最终评分所依据的个别标准的评估，以及关于如何改进的反馈意见，作为形成过程的一部分。
- 必要时有机会与导师讨论作业。
每一项作业都由第二名评分员和一名外部考官进行内部评估。
入学安排由招生导师和威尔士学院负责人和双语研究监督。
学院遵守大学在《学术质量手册》中对所需学历的规定。研究生通常需要获得大学或认可的学位授予机构颁发的初始学位。然而，这些指导方针也允许不符合正统入学方法的学术要求的学生提出非标准申请。因此，学院可以考虑成熟学生的申请，这些学生可能有除上述以外的相关经验和/或资格。
申请研究生阶段学习的母语不是英语的国际学生，通常需要出示足够的英语能力证明，以便能够在没有重大语言困难的情况下完成他们的课程、进行研究和写作。这些证明通常是剑桥高级或熟练证书，雅思6.5分，托福575分，或托业700分。
在学校校长和项目总监接收和审查申请后，所有合资格的申请人将被邀请进行面试。来自国外的远程教育学生，接受Skype或电话采访，并在与在大学接受采访的学生相同的严格条件下接受采访。
大学拥有优良的资源，因此我们可以提供一系列的模块，以适应专业发展的需要和个人兴趣。该学位具有广泛的重点，适用于一系列专业领域，旨在使学生具备在双语/多语言和语言规划领域自信地工作的信息和技能。这门课程提供了一系列的经验，对任何参与现代社会语言使用发展的人都有吸引力，包括:
- 语言官员
- 政策制定者和政府官员
- 语言规划者
- 老师和培训师
- 译者
- 青年/社区工人
- 目前在各国从事成人教育工作的人员
- 那些在青年和成人背景下发展学习机会
硕士学位为在博士学院进行后续研究的进展提供了进展的机会。
- 凯尔特研究(MA)
关键特性
- 该大学在双语和语言规划领域拥有广泛的专业知识，以及强大的研究概况
- Trinity Saint David University是欧洲涉及双语，多种语言和语言规划以及合作和知识转移机会的一部分的一部分。
- 该大学在这一领域拥有卓越的资源，使我们能够提供一系列可用于满足专业发展需求和个人兴趣的模块
这是一门与国家和国际语言议程相关的研究生课程，可以在家里或通过远程学习学习，也可以兼职或全职学习。
