健康和社会护理（BSC）

成功完成后的适当进展路线工作场所的技能：健康和社会护理（Certhe）.

1. 为学习者提供学习学习的奖项，明确地专注于未来的就业能力和职业发展;
2. 培养学生与健康和社会护理既定原则和实践相关的知识、批判性理解、智力和实践技能；
3. 通过培养学生可转移的技能和提供工作经验的机会，为学生做好工作准备；
4. 让学生成为独立和自信的学习者，具有一系列适当的健康和关心的学术和可转让技能，可以促进终身学习;
5. 发展应用详细知识和系统了解主题和服务提供需求的能力，以促进对该部门的增强、监测和分析；
6. 向学士学位培养学生的智力技能，包括关键评估，分析，解决问题和反思;
7. 通过构建与沟通，决策，研究，解释，关键评估以及将理论转化为实践的关键评估和能力，制定其可转让技能来为工作场所做好准备，包括启动和开展项目;
8. 通过培养专业技能并提供机会将其应用于与职业相关的环境中，为学生在卫生和社会护理领域的职业或职业发展做好准备，从而提高学生的就业能力；
9. 为学生在健康和社会护理领域进行6级以上的研究或进一步学习做好准备。

五级

• 保健和护理实践原则
  • 制定理解人员，理论和政策，巩固了健康和社会护理实践以及促进良好做法的机制。
• 创造力与价值创造
  • 制定创造性和价值创造的概念和实践，以发展创新，有抱负和渐进解决方案。
• 儿童，年轻人和家庭
  • 制定对英国儿童年轻人和家庭的社会护理服务的审查，涵盖与育儿政策，提供和实践相关的历史和目前的主要辩论，观点和挑战。
• 打造可持续就业的个人品牌
  • 培养未来工作环境中职业弹性和专业发展所需的技能和能力。
• 生理学介绍
  • 适用于在健康和社会护理工作的人的适用权，提供人体结构和运作的整体概述。
• 介绍研究
  • 通过开展持续的研究项目和调查与其专业发展相关的主题，培养独立调查和关键分析的技能。

六级

• 精神障碍和精神病理学
  • 批判性地检查精神障碍和心理健康的历史和当前拨款和分类。
• 生活中的照顾：老年人
  
  • 批判性地评估老年人健康和福祉的历史、当前和未来。
• 健康、福祉和可持续发展
  • 在地方、国家和全球层面上，批判性地审查与健康、福祉和可持续发展相关的理论、政策和发展。
• 独立项目（第2术语）
  • 通过开展与健康和社会护理/健康管理直接相关的持续研究调查，培养独立查询和关键分析的技能。
• 社区关怀与发展
  • 了解社区在健康和社会护理价值观、服务提供、政策和实践中发挥的作用。
• 独立项目（第3学期）
  • 通过开展与健康和社会护理/健康管理直接相关的持续研究调查，培养独立查询和关键分析的技能。

有各种评估，如演示文稿，项目，报告和博客。由于采用就业能力，来自卫生和社会护理的BSC的毕业生将能够在最广泛的卫生和社会护理领域追求职业生涯。

本计划可供家庭申请人使用。

成功完成工作场所4级认证技能：健康和社会护理（120学分）或工作场所认证技能（120学分）。

健康和社会护理理学学士的毕业生将能够在尽可能广泛的健康和社会护理领域从事职业。

除了支付学费外，没有强制性的额外学习费用。学生应准备承担与学习相关的基本费用，如交通费和任何校内采购，包括印刷、咖啡、零食或其他杂项。

许多学生还选择在学习过程中投资学习支持工具，如笔记本电脑、平板电脑和/或软件。任何与学习或学生生活有关的费用超出学费的活动都是可选的，费用应在注册时明确告知学生。

• 工作技能：健康和社会护理（高等教育证书）
• 工作技能（高等教育证书）

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