CREP的工作主要集中在六个面向教育的研究方向，由研究活跃人员组成。这些线索是按主题定义的，包括目前正在进行的研究活动和对未来研究活动的直接规划。CREP还包括Canolfan Peniarth，他是威尔士语和双语教育书籍和资源的主要创造者和出版商之一。
《艺术、创意和教育研究》探索了威尔士新国家课程中的创意概念和支持创意教学法的专业学习。
教育学、课程和进步的研究重点是加强对学习进步的理解，具体参考威尔士新的国家课程和国际相关性，并包括CAMAU项目。
早期研究的重点是早期学习和依恋，以及ECEC部门的专业学习和政策问题，并与面对实践的合作伙伴合作，以确保对整个地区采用的教学方法产生直接影响。
教育中的专业学习和教学探究涉及一项与多个以学校为基础的伙伴关系相关的研究计划，这些伙伴关系是这一活动流的一部分，在这一活动中，开发了学校环境中教学探究的专业方法。正在进行的工作探讨了初始教师教育(ITE)的变化，以及小学阶段元认知的发展。
语言、读写能力和交流研究的重点是语言、交流和国内和国际双语问题。例子包括威尔士新课程的双语发展和欧洲少数民族语言领域的工作，重点是媒体、创意和文化部门、翻译和语言政策和实践。
《社会正义与福祉研究》从社会正义的角度探讨福祉，促进公平和可持续的社会和社区。面向实践的研究伙伴关系是本地和国际的，在这两种情况下都有影响;例如，在威尔士的一所双语中学，与哈佛大学梨学院(pear)合作开展的研究被用来支持学校与学生的幸福和弹性项目。
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