在全球危机的时刻，我们如何走向一个更可持续的未来?2009年，联合国宣布，我们需要与自然和谐相处。2015年，联合国将和谐作为成功实施其可持续发展目标的结果。
和谐的概念存在于西方哲学、中国思想、本土世界观以及其他信仰传统和智慧教义中。它视地球，包括人类，为单一有机整体的一部分。这一理论的最新变种包括深层生态学和盖亚假说。
这个创新的项目探讨了可持续性的问题，从人、社会和自然都是一个关系网络的组成部分的前提开始，在这个网络中，任何部分都不能独立于整体来理解。学习选择范围从生态和精神到社会正义和可持续的商业和社区，允许学生采取各种方法，导致基于监督研究项目的论文，有助于我们理解创造可持续世界的方法。
该计划将对关注综合解决方案和广阔视角的可持续发展和生态专业人员有价值。
该计划也是UWTSD更广泛发展的一部分，包括其作为一个教科文组织桥梁联盟的中心，其目的是更好地将人文科学、社会科学以及地方和传统知识视角融入全球可持续发展的研究、教育和行动中。
该计划的灵感来自考虑未来几代人的利益和福祉的需要，体现在威尔士“未来几代人福祉法案”的前沿立法中。
查看我们的关键文本《和谐:看待我们星球的新方式，由威尔士王子，托尼·朱尼珀和伊恩·斯凯利，以及关于和谐的争论，尼古拉斯·坎皮恩编辑。
参观和谐研究所．
你可以直接申请大学使用马上申请按钮在页面顶部。
如需更多信息，请访问如何申请．
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2022/23年度学费:
家:£7800
海外(距离/在线):£10000
海外(校园):£15000
费用包括整个课程
这个学位将对个人感兴趣，无论是专业人士还是应届毕业生，他们希望获得更广泛的理论视角和可持续发展和可持续社区工作的实践背景。
该课程的混合在线学习功能，通过减少旅行和二氧化碳排放，符合和谐与可持续发展的原则，允许灵活的学习。对于希望参加面对面或混合学习的学生，这将通过使用Hyflex教室来满足。这样的教室允许通过团队进行面对面和现场会话，同时录制所有讲座以供将来异步观看。
你将学到什么
这个创新的课程从一系列实践和理论的角度探讨了我们的星球和我们的社区面临的问题。该课程的独特之处在于它的多学科性质，允许学生采用各种路径和视角。
联合国关于“自然和谐”的文件和《2030年可持续发展议程》将和谐定义为成功的可持续政策的结果，该方案借鉴了和谐的含义，并探讨了它如何为可持续发展提供哲学，将所有政策选择和行为置于尽可能广泛的背景下。
和谐的哲学和实践认识到所有事物的相互联系和相互关联。它是“一种完整性的表达，一种看待我们自己和我们所在的世界的方式。”它是关于联系和关系的。”和谐深深植根于古典哲学，是中国思想，尤其是道教和儒家思想的核心，是世界伟大的精神传统——佛教、伊斯兰教、犹太教和基督教——和本土思想的核心，在这些思想中，人类和自然世界是一个整体的一部分。相互联系和相互关联的概念现在通过盖亚假说和“深层生态学”原则得到了表达，在深层生态学中，人、自然和地球是单一“领域”的一部分。
情感、智力和身体都是相连的。我们与我们的环境相连，无论是建造的还是自然的，我们社区的所有部分和它们的环境都是相连的。
教学大纲同时强调理论(我们如何理解当代的问题和问题?)和实践(我们作为个人和社区如何采取行动解决这些问题?)它涉及社会和经济环境(社会正义、平等社区、建筑环境、可持续商业模式)和自然环境(人类参与和参与自然世界)。
该课程将允许您采取不同的途径，专门研究实际结果，如商业，社区行动，福祉和社会正义，强调理论，并探索您与自然和环境的关系。我们将涉及相关问题，如健康和福祉以及粮食和农业。
你可以注册兼职(三年或四年的MA)或全日制(两年的MA)，并获得证书(两个模块)，文凭(四个模块)或硕士(四个模块和论文)。
在PDF中了解更多信息什么是和谐(2021年9月)
请参阅下面的模块说明和建议提前阅读的PDF文件．
第一部分(PGCert, PGDip & MA)
和谐:理论与实践(30学分;强制)
你将了解世界哲学和宗教传统中和谐的关键框架。你将考虑和谐与可持续发展之间的关系。你将探索和谐原则在社会、商业、健康和与自然世界接触中实施的影响和后果。
建议提前阅读:
- 尼古拉斯·坎皮恩编著，关于和谐的争论:为可持续发展的未来探索实用的哲学(兰彼得:索菲亚中心出版社，2020年)。
社会研究的哲学与实践“，(30学分;强制)
你将研究定性研究的理论和实践，它旨在了解个人经验，而不是定量研究，它处理数值数据。学习完该模块后，您将准备进行自己的研究。
建议提前阅读:
- 克莱斯韦尔，j.w. (2013)研究设计:定性、定量和混合方法(第四版)。伦敦:Sage出版有限公司
神圣的地理(30学分;可选)
你将研究我们如何在空间自然和建筑环境中创造或识别神圣。我们问神圣的空间和世俗的空间是否有区别?你将能够进行一个有监督的研究项目，检查一个地方或空间或你的选择。
建议提前阅读:
- Tilley,克里斯托弗,《风景现象学》(牛津:Berg 1994)。
生态与灵性(30学分;可选)
您将通过精神的视角探索我们与自然和生态问题的接触，并研究关键文本和理论。我们介绍了生态自我的概念和关于个人行动主义的想法。
建议提前阅读:
- 亨特，杰克(编)，绿化超自然:探索非凡体验的生态(米尔顿·凯恩斯:八月夜出版社，2019年)。
不平等的社会(再)生产(30学分;可选)
你将研究平等、公平和社会正义的问题。我们考虑最近的理论，如相交性。
建议提前阅读:
- 阿特金森AB (2018)不平等,哈佛:哈佛大学出版社。
可持续社区(30学分;可选)
您将研究应对气候变化和全球化对经济增长和社区的影响的战略，以及对社会和环境正义的影响。你会遇到不同的环境理论，包括社会生态学、生态女性主义、生态社会主义和深层生态学。
建议提前阅读:
- 阿吉曼(2005)可持续社区与环境正义的挑战．纽约:纽约大学出版社。
可持续发展的挑战(30学分;可选)
我们如何创造一个更可持续的地球?你将探索什么是可持续发展，以及我们如何在不同的背景下实现可持续发展。
建议提前阅读:
- 布伦特兰，G.H.和哈立德，M.(1987)。我们共同的未来．纽约。
第二部份(MA)
- 论文课题:实践中的和谐(60学分;强制)。
虽然这门课程正式以卡马森为基地，一系列模块只在网上可用，因此不需要亲自出席;这是由于该学位的多学科内容。您可以查看每个模块的教学介质的详细说明。
- 没有考试
- 写论文
- 在线演示
- 反光的账户
- 研讨会的演讲
- 博客/在线报告
- 15000学位论文或项目
和谐与可持续发展(MA)
关键信息
该课程有自己的招生政策，符合大学招生政策的要求和大学的平等和多样性政策。为那些有残疾和额外学习需求的学生提供强有力的规划系统和支持服务。
传统的学生入学要求通常是2:1或一级荣誉学士学位或同等职业资格和相关经验。学院鼓励具有一系列职业资格和相关经验的学生申请;这可能需要书面提交，以表明在入学前适合7级工作。
一般要求
- 威尔士大学的初步学位;
- 由另一认可学位授予机构授予的初始学位;
- 非毕业学历，但在录取时已被认为达到令人满意的水平;
- 非大学毕业生亦可获接纳为候选人，但必须担任与计划有关的负责职位至少两年。
每一份申请都是根据其本身的优点考虑的，因此可能会根据非标准的入职资格和标准提供名额，包括成熟度、专业资格和相关经验。具有非标准资格的申请人建议在提交申请表时附上一份简短的个人履历。
本课程旨在通过探索证据和实践，培养学生在和谐与可持续发展方面的知识独立性和批判性参与。虽然它不是一个主要的职业课程，但它确实为学生向职业方向发展做好了准备。从这个学位毕业的毕业生将很好地进入一系列的职业，包括，例如:
- 规划人员
- 平等议程
- 3.理查德·道金斯界别及志愿机构
- 政策制定者
- 教育与终身学习
- 可持续的实践
- 企业
- 多部门的背景下
- 处理
- 儿童及青少年
- 面临被排斥风险的社区和群体
- 社会正义
- 社区再生
- 宣传
- 创业实践
毕业生也可以选择继续完成研究生研究学位，如博士学位和专业博士学位。
学生有责任支付基本课本的费用，并为完成每个学习项目的学术要求而撰写论文、作业和论文。如果学生希望将数据收集作为论文的一部分，则可能需要在数据收集之前进行DBS。以下物品将会有额外费用，但不能从大学购买:
- 书
- 服装
- 实地考察
- 打印及复印
- 文具
你可能有资格获得资助来支持你的学习。要了解奖学金，助学金和其他可用的资助机会，请访问我们的奖学金和助学金部分。
