心理学团队在许多与教育相关的领域拥有专业知识，并与我们的大学同事密切合作，以了解心理过程、教学和学习之间的关系。
教学和学习心理学是一个高度综合的跨学科研究领域，并与我们更广泛的研究所和大学的学术同事合作。这反映了一系列方法学专门知识在与教与学教学法有关的若干领域的应用。
大学生活设计项目的评估通过采用干预评估方法探索了关键的社会心理结果，而夏洛特·格林威博士对课堂额外学习需求的研究探索了教师对注意力缺陷多动障碍(ADHD)的知识和态度，最近研究了家庭教育对威尔士ADHD患儿父母的影响。该研究组还与全球各机构的合作伙伴进行了重要的合作，在研究COVID-19大流行期间的学生应对策略方面进行了合作。
在这方面工作的人员:
- 夏绿蒂博士园林路(研究小组组长)
- 朱迪斯·马歇尔博士
- 斯泰西科尔曼
- 凯伦Eaton-Thomas
课题组目前项目:
- 评估生活设计学生个人发展计划
- 使用社会故事减少破坏性课堂行为
- 特定学习差异的晚期诊断:管理认同和参与
- 混合学习
- 学生对研究性学习的信心
